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为什么有的大学老师年纪也挺大了还是讲师？
讲师,职称,副教授为什么有的大学老师年纪也挺大了还是讲师？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
1.没有熟练地掌握一门外语
2.学术成果还不够。
《高等学校教师职务试行条例》第三章第十一条明确规定，副教授必须熟练地掌握一门外语，并且发表过有一定水平的科学论文或者出版过有价值的著作、教科书；或在教学研究方面有较高的造诣；或在实验及其他科学技术工作方面有较大的贡献。
因为年代、环境等原因，有些上了年纪的大学教师的外语（一般默认为英语）水平可能不是那么好，这也直接限制了他们的职称评定。
另外，因为以前高等人才比较少，一些教师可能一入校就是编制内职工，他们完全不用担心被解雇，所以有些大学教师把心思都放在了讲课上，很少发表论文或者出版著作，所以也没有达到副教授的任职条件。
希望我的回答能对您有所帮助，谢谢~
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学老师评职称也是有条件的，而且条件很高。
第一，有些大学教师不具备晋副教授职称的硬性条件。
我的一位大学同学，研究生是在某985大学毕业，毕业后在某海滨城市的大学任教。当年，研究生毕业还属于高学历，他一直很上进，在高校里做科研、搞课题研究、上课等，业务能力很强。但是那时候评职称领导权力很大，由于他太年轻，不会和领导搞好关系，所以他只是讲师。后来晋职称越来越透明化，要求也越来越高，这时候呢，他也越来越老了，能力也越来越弱。总之 年轻时，啥条件都具备，但是不会）与领导处好关系；现在啥都懂了，可是条件不够了。例如，现在学历上必须是博士，必须有什么样的课题，这些都是硬性要求。
第二，有些高校教师具备硬性条件，但是过于清高，对职称不屑一顾。
我另一个同学，在高校教法学，也是博士毕业，不喜欢搞课题研究，更不喜欢与领导搞好关系，所以一直还是讲师。
第三，有些高校教师，觉得晋职称还要弄课题，有些论文还弄虚作假，于是就放弃了，这些教师有的自己在校外还有自己的挣钱方式，有的收入不菲，他们通过另辟蹊径获得自我价值感。例如，我的同学做律师，同样挣很多钱，他们觉得有时间弄课题不如直接挣钱。
不管是否晋职称，绝大多数高校教师在教学中是认真的，也有一些教师由于进不上职称就瞎混，因为他们看不到希望。所以还是希望教师职称方面改革，只有能够促进绝大多数人工作积极性的职称评定方式才是科学的。
以上是我的一点看法，你怎么看？请写在下面评论区。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学老师中，年纪挺大的还是讲师的，有非常典型的一位“狼人”：哈尔滨理工大学的王晓琮。人称哈理工的“扫地僧”，又称“锅炉工”。
打开王晓琮老师的个人简介，首先映入眼帘的，是两个斗大的字：
讲师。
在一般人看来，“讲师”的这个身份，对这位14岁就考入北京大学少年班，18岁就考入浙江大学研究生的“天才儿童+少年”而言，似乎是种侮辱。
但是王晓琮老师完全不在乎，天天该干嘛就干嘛。
他不太注意自己的形象，穿着随便，吃饭随便，除了对学业很严谨外，干啥都随便。
整天邋里邋遢，脚上不是凉鞋就是黄胶鞋，甚至破了也照样穿。
甚至在食堂里吃饭时公开舔盘子。
据说此举已经严重影响了教师队伍的形象。
但是，他却是哈尔滨理工大学里“神一般的存在”
一个最主要的评价指标，就是美国大学生数学建模竞赛。
作为国际上唯一的数学建模竞赛、由美国数学及其应用联合会所主办的“美国大学生数学建模竞赛”，是在全世界范围内最具有影响力的数学建模竞赛。
在2019年，共有25370支队伍参加，分别来自中国、美国、加拿大、澳大利亚、英国17个国家和地区。
王晓琮老师则是全黑龙江省中唯一的一位全国数学建模竞赛的评委。
他所指导的学生，基本上每次都能获得“国际一等奖”。
如果你打开哈尔滨理工大学的贴吧，通常你会看到很多类似的问题：
“请问一下谁有王晓琮老师的课表？我想去蹭他的课。”
>> 王晓琮老师教学还有两个特质：
1. 从来不打感情分，得了多少分就是多少分。100人中有几十人不及格，并不少见。还有很多网友问，“59分挂了线性代数，你敢信？”然后就有人猜，“老师一定是王晓琮老师吧？”
2. 上课从来不带教材，无论多复杂的多少重的积分都直接口算，连你考试是不是作弊看一眼就知道。
今天
如今王晓琮老师所教过的学生中，很多都分别走上了领导岗位或者被评上了教授职称，只有他，还依然天天我行我素，嘴上沾着玉米粒风风火火地去上课，依然住在他的职工宿舍里。
有人要采访他，他对校领导说：“如果记者来采访，我就辞职。”
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般来说这些老师只上课没有项目和论文，有的人是由于各种原因科研基础差或能力不强，有的人则是不愿意花太多精力干虚头巴脑的事……
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