您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
为什么辅导孩子作业，有些父母会感到崩溃呢？
孩子,作业,家长为什么辅导孩子作业，有些父母会感到崩溃呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
现在都在拼教学成绩，哪科老师都不想被别人落下，留的作业量一个赛一个，最后崩溃的不只是学生，还有父母。
我认为以上三点是父母辅导孩子写作业崩溃的主要原因。
回答于 2019-09-11 08:43:50
父母之所以辅导孩子作业感到很崩溃，好多时候感觉题这么简单孩子怎么就学不会呢？或者怎么说了好多遍，孩子还是听不明白呢？ 其实我们有这种感觉主要是我们是一个成年人大脑发育水平来看待孩子的作业而已。就像我们初入职场的时候，还不是好多不懂，好多不会，磕磕绊绊很久在慢慢熟练自己的工作吗？学习必然是一个这样的过程，而我们需要给孩子更多的宽容，理解他们因为自己的认知的不足而造成的理解力不够，所有才有好多问题听不懂。这时候大人越吼孩子会越蒙，一定要不厌其烦的解答，孩子才能跟乖的理解。
拿我自己举一个简单的例子吧，之前陪孩子学习隶书的时候，我在一边旁听，是为了回家能辅导孩子练习书法，我就发现老师说的一些注意事项，孩子怎么练习却还是出错，那时候我也反复说几遍，见总不见效，就会忍不住吼两句，我也总以为这孩子怎么就是记不住呢！
儿子学习了两年书法之后，最终放弃了。我因为有了这两年的陪读经历，就继续报班学习楷书，等自己真正开始学书法之后，我才突然了解了儿子当时的情形。我在练习过程中，也经常犯这个毛病，明明老师已经说了，这里不能那么写，那里不能那么写，可是当我一落笔的时候，我就发现自己又错了，当我下决心，下次在落笔之前一定注意不能再犯这个错误了，可是再写完之后发现仍然是之前的那个错误，原来所有的技能都必须依靠大量的练习才能得到，好多时候不是道理不懂，只是熟练度不够。
我觉得通过这件事情，我就特别能理解孩子写作业的状态了，所以对孩子多一份宽容吧，如果感到自己很崩溃，那么一定是自己的耐力或对于孩子世界的理解力还不够，多修炼自己吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要说这是非常正常的现象，家长的思维与孩子的思维不是同步的，家长的语速与孩子不是同步的，家长的着眼点没有放在长远的发展，家长的自我情绪管理还需要练习……
因此，我们家长在辅导自己孩子的作业时，得注意如下几方面：
第一是管理好自己的情绪，管理好情绪就是要注意自己情绪表达的梯度，不是一下子就升到顶上，那我们的孩子接受不了，并且也不利；再要注意自己情绪的激发点在哪里？一般情况下是家长讲了一两遍，感觉孩子听不懂，就会发火了，其实我们家长也可以反思自己的语言是否表达清楚；还要注意自己情绪是什么时候开始发的，如刚开始陪伴孩子写作业的前半个小时，会不会？第二个半小呢?第三个半小时呢？……
第二控制好自己的语速，家长的性格影响了家长的行为，包括语速的快，包括对拖拉的厌烦等等，都会影响对孩子的辅导，尤其是语速直接相关，太快了，孩子都没有思考的余地，你就说“怎么还不知道”“还不快点”，只会让孩子有更多的挫败感，那结果就会陷入恶性循环，因为挫败而不能思考，因不能思考而更挫败。
第三是注意讲解的方式，有些家长因语速而影响孩子的理解与接受，那家长就得注意讲解方式了，如采用草稿纸，边讲解，边画示意图，让孩子有更深刻的理解与认识。
第四是作业难易安排的注意事项，简单的作业，不需要注意力的高度集团，因此，难度大的作业就需要安排在刚开始之后，需要清醒的头脑，需要敏捷的思维，而家长此时也是很有耐心的，这样的安排可以缓解紧张的气氛。
第五是注意用发展的眼光来对待，基本上的讲解辅导方式，就是“我说完了，你写”，在我看来，要想让孩子有长远的发展，在辅导时可以做好一些小细节。例如，有些孩子经常问哪个字怎么写？有的家长说查字典，有的家长直接写给他看。前一种费时，后一种省时，但是，如果我们让他专门准备一个本子记生字词，事后还得去认读、去抄写。再如，家长讲解一道题之后，一定要让孩子再把解题过程再讲一遍，这样对他思维能力的发展，才是更久远的。
总之，家长是大人，不要计“小人”之过，更应该是孩子成长的范例，家长有足够的能量，孩子也才会拥有更健全能量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
为什么现在父母辅导孩子写作业会崩溃？这应该是太多太多家长都遇到过的问题，特别是对于在小学阶段的孩子。
新闻中碰见太多因为辅导作业鸡飞狗跳的家庭，虽然我家孩子还没有上小学，只是幼儿园大班，我就因为他写作业跟他起过争执。
本以为我看过那么多书，这两年也非常注重修身养性不会因此生气，但我们往往就是容易高估自己。
我们之所以容易生气，有以下几个原因：
首先，我们内在模式有问题。
遇到孩子作业有关的问题，我们要么选择生气，要么选择无视，人天生就有这种战或是逃的反应模式。
我们应该改变第一反应模式，当遇到跟孩子作业有关的问题时候，我们先问问孩子到底遇到了什么问题，而不是想着孩子在跟我们作对。
其次，我们忘记了自己小时候的笨拙。
孩子每天学习的新知识很多，他们不熟悉的东西必然也很多，作业不会做这也属于正常情况。
就像我们小时候就是不会做那些“这边往水池里放水，那边又排水”的数学应用题一样，我们曾经也是那么的笨拙。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |