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寒假假期即将清零，孩子们的作业做完了吗？
作业,孩子,假期寒假假期即将清零，孩子们的作业做完了吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
寒假假期即将清零，孩子们的作业做完了吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我可以说脏话吗？“寒假布置什么作业，不就是整倒家长吗？！”秘籍：“假期作业《十大紧急补救措施》”求你了，千万别检查孩子作业！一不留神，就可能揭开了一个“潘多拉魔盒”，看到你难以接受的真相。
真的，能不能不要提这样的问题，因为我实在不敢面对我那淘气鬼的寒假作业本。
我得先喝口鸡汤，镇静一下。
设想：我一个业务员，常年奔波辛苦、起早贪黑。终于盼星星盼月亮盼来一段宝贵假期，我正欢天喜地地要告别地狱一般的办公室，但老总突然微笑着发话了：“小杨，给你布置一点点假期业务，业务总量是·#￥%……—*……%4*，假期结束后到我办公室交业绩报告，没完成就扣工资扣奖金扣绩效。”末了，老总送上一句温馨的祝愿：“祝你度过一个愉快而美好的假期，上班见！”我顿时崩溃，泪如泉涌。
我们都难以接受的非人道安排，却要求我们的宝贝儿子娇娇女愉快接受，圆满完成，天理何在？！
跑题了吗？但现在，假期即将归零，据32年的从教经验推断，大部分孩子的假期作业情况如下：
一个班45名孩子，按假期作业完成情况，被分化成五类——
第一类，大约10个已经提前完成假期作业，不但如此，他们还补了课，完成了假期阅读计划，写作计划，锻炼计划，他们“玩”得也很嗨，游玩了很多地方，他们甚至已经预习了下学期的课程！他们对下期的学习充满期待，信心十足。惊不惊喜，意不意外？但那都是“别人家的孩子”呀！
第二类，大约16名孩子的作业正在按计划完成之中，正常；
第三类麻烦了，大约12名孩子，仅仅完成了少部分作业（质量还将就），他们的如意算盘是：“先好好享受这美好而自由的假日时光，什么寒假作业、社会调查、社会实践，都拖到最后两天吧！”诶，这好像看得见我们自己的影子哦，哈哈。
第四类，大约5个孩子（看到这里，你赶脚脑袋“嗡嗡”的吧），他们每天在你眼皮子底下，装模作样地做作业，让你暗自欣慰。但你千万别去检查，别去偷窥，一不小心，你会气个半死，因为他的作业要么敷衍，鬼画桃符；要么……要么居然是抄的答案（不知道他通过何种渠道捅来了答案，或许是网上搜来的，或者是同学友情赞助的，或者是撕来的花大价钱买来的……）呜呜，欲哭无泪。
第五类，我又想说脏话了（看在我是人民教师的份上，我忍了）算了，不说了。
你懂的，这剩下的2个（可能更多），到目前为止，什么都没做，完美地躲过了寒假作业，愉快地度过了这幸福美好的假日时光！
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现在，此刻，我们要将我们的宝贝残忍地归个类。
他荣登第一类？呵呵。
那么，第二类好了。恭喜你，今晚可以好好睡了。
第三类？镇静，淡定。第四类，或者第五类？%……￥—#**&**&**&^~`*7@#$%……￥—#**&**&**&^~`*7@#$%……￥—#**&**&**&^~`*7@#$%……￥—**&**&**&^~`*7@#$（复制，粘贴）
必须正视孩子假期作业未能如期完成的残酷现实 ，立即行动！
看来，督促孩子完成假期作业，是一个家长绕不开的坎。
家长有责任和义务帮助孩子完成这个看似“不可能完成的任务”。
着急没用，打骂也不能解决问题。
千万别小看了这个问题。
孩子假期作业不能如期保质保量完成的外因：父母放松管理，任其自生自灭，假期给孩子放敞羊，当“甩手掌柜”，图个轻松自在。家长也可以先做一个自我反省：我们本身有没有跟孩子一样的问题：“贪玩，拖延，缺乏时间意识和紧迫感”？你同意吗？
总之，我们必须清楚这一点，孩子作业不能如期保质保量完成，不单单是一个作业问题。未来的路上任重道远——更麻烦的问题是，孩子假期作业差，意味着他的学习态度存在问题，缺乏责任心和时间观念，缺少规划、安排，学习动力不足，贪玩等等。这些不良习惯，将直接影响孩子将来的学习、生活和工作，必须尽早矫正。
是时候该行动了。
假期作业《十大紧急补救措施》
好在，今天是2月15日，别无选择，立马行动吧——
紧急措施一：
了解各学科寒假作业总量，对比检查孩子作业已经完成份额，以确定尚未完成的任务总量。（必要时可以向班主任、学科老师、孩子同学打听了解）制定相应的作业补救计划；
紧急措施二：
根据不同科目未完成的作业量，结合剩余的假期时间，计算出每天应完成的作业平均数量，排出每天必做的作业量，做好详尽的记录；
检查督促：不定期检查当天完成结果，要求孩子统计还有多少作业未完成，需要多少时间，并自己作出统筹安排；
定期检查可以安排在当天晚上或次日早上，检查孩子的作业数量和质量，包括完成量、正确率、书写、有无抄写答案等；
紧急措施三：
督促提醒适可而止，制定时间表后，可粘贴墙上，让孩子自己对照，自觉完成；
紧急措施四：
作业前，要求孩子预估作业时间，定时定量，增加紧迫感，避免拖延；
紧急措施五：
作业前，提前做好准备工作，如吃喝拉撒、学习用具。清除周围影响注意力的物品，如手机、游戏机、漫画书等，保持环境（最好是干扰极少的书房）的安静，无食视频、音乐、谈话或其他杂音影响；
紧急措施六：
调整生物钟，遵从科学的作息规律，让孩子在作业时在最合适的时间、最佳的精神状态下，高效率完成作业。否则，孩子在浑浑噩噩中胡乱做作业，浪费大量时间，却仍然没有解决实际问题；
紧急措施七：
即使孩子出现再多不良习惯，家长应保持克制，冷静和理性，不打骂、指责孩子。同时也要求孩子做作业时不能翻阅参考书、教辅资料、答案，不能时断时续，一鼓作气，在规定时间内完成；
紧急措施八：
建议父母在孩子作业时，不在周围做这做那，走来走去。最好的方式是，放下手机，看书读报（哪怕装也要装出一付爱学习的样子）。这样，既不干扰孩子注意力，又能给孩子树立学习的榜样，营造浓厚的家庭学习气氛，孩子也能保持一个平衡的心理状态，专心致志完成作业；
紧急措施九：
如果能保质保量、提前完成作业，则给予相应奖励，比如自由安排时间做自己喜欢的事情，或者可以满足孩子的某个愿望，比如看电影、逛动物园等；相反，如果出现拖沓、超时、敷衍、抄写答案等情况，必须作出严格的惩罚，比如减少或取消娱乐活动，罚做家务等；
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