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如何说服上初中的孩子在新的学期好好学习?
孩子,自己的,家长如何说服上初中的孩子在新的学期好好学习?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
5、提高课堂听课效率是提升学习成绩的关键。
6、巩固不强。每天的新授课,需要注意听讲,课下,自己更要做练习,巩固所学的新知,做到触类旁通、学以致用。
7、是否有详尽的课堂笔记?
8、课后是否有对笔记的整理、记忆?
9、有没有建立自己的“错题库”?
10、作业完成、批改,有没有对照答案,复习检查?
11、作业是否认真、独立完成?有没有严重的作业抄袭行为?平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的,学生应该自己独立完成,可有的学生自己不动脑筋,抄袭别人现成的答案,省时省力,时间长了,成绩必然下降。
其三,外部因素对孩子学习的影响不容忽视:
1、社会环境影响:父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好。
一般来说,处于重点学校或者重点班级的初中生,他们产生厌学的原因,主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或学校,学校、家长对这些初中生的期望值都较高,而学校的过程,难免偶尔会有一些浮动,一旦成绩下降,学生担心父母责怪自己,从而产生心理压力,而心理压力不能及时缓解,导致恶性循环,成绩难以获得起色,使得他们感觉看不到希望,产生厌学情绪或者心理。
案例:
“我家那讨债鬼从小聪明伶俐,活泼好动,小学阶段每堂课只听10分钟就会了,虽然注意力不集中,但无明显违纪违规,学习成绩好,小学阶段老师没有反映什么问题。上初中后,他进入重点学校的重点班,我和他爸觉得孩子进了保险柜,加之工作都很忙,没有过问他的学习。初一下学期,我发现他学习的劲头大不如从前,不会的功课不再去钻研,只要完成老师布置的功课就行,有时甚至抄同学的,晚上坐在坐在电脑边打开学习的界面,实际上在看小说,当听见门响就马上转换到学习界面。初一下期末考试7门课有5门不及格,于是他变得讨厌学习,上课不听讲,不交作业,我们管教他,他还大发脾气,赌气说‘不想上学了’。”
2、学校、教师影响:
对学校的热爱,是学习动力之一。“亲其师,方能信其道。”但学校中普遍存在的问题是,学习负担过重;学校生活过于紧张,学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱。教师偏爱、授课枯燥无味、教师不恰当批评引起反感等导致学生学习兴趣下降。
个别老师的讽刺、挖苦、打击,重挫孩子的学习信心和兴趣。老师的批评教育是孩子成长的润滑剂。可是,如果老师批评不得法,冷嘲热讽,会导致孩子们丧失学习的兴趣和动力。需要老师们以善良来看待学生,找到他们的闪光点,鼓励和表扬是学生前进的不竭动力。
葵花宝典:
a、通过与班主任、任课老师、同学的沟通调查了解,结合父母掌握情况,诊断分析孩子学习不好的原因。
b、对症下药,动之以情,晓之以理 。可以联系教师,请求老师与孩子单独谈话,转变他们的一些不好的观念、生活帮助和班集体的融合相结合,学校教育和家庭教育相结合的综合辅导方式。这样激活他们的上进心,使他们在温暖的集体中健康成长。“老师对你很有信心,我看好你哦。”班主任直截了当的一句话,胜过雷霆万钧。
c、父母需要多与学校联系,及时了解孩子在校时的学习生活情况,配合学校对孩子进行教育。
d、和任课老师沟通孩子的特殊状况,请科任教师在多方面启发诱导鼓励孩子,激发他们的学习积极性,在布置各科学习任务时适当放低,慢慢提高,多多鼓励。
3、手机、网络影响(“说服孩子”重中之重)
据莱芜市中学生手机网络成瘾情况调查结果,中学生智能手机使用率为73.71%,手机上网成瘾检出率为8.85%。手机上网成瘾与农村、高中、学习成绩较差等因素有关。
孩子厌学沉迷手机、网络游戏难以自制,一些中学生难以控制上网的冲动,长期沉迷网络游戏,且往往一玩就是几个小时,甚至夜以继日。这使他们生活规律紊乱,精神萎靡,记忆力减退,思维反应迟缓,学习效率严重低下。沉迷于网络游戏的孩子往往自制力差,自控能力不强,网络聊天(QQ、微信)就成了学生较热衷的交友方式。他们长期沉迷于网络聊天中,在虚拟世界中,他们自由随意、兴奋异常,与陌生人无话不谈,严重影响了现实生活中的人际交往,缺少与家人的沟通。
家庭对孩子的手机使用和上网监控力度不够,使孩子沉迷网络导致厌学。家长由于工作忙,而放松了对孩子的上网监控,不过问孩子的学习,使他们迷失在网络之中。
上网时,学生的神经易于亢奋。长时间的人机对话,使他们的神经系统持续兴奋,不知不觉中对网络产生了心理依赖。一天不上网,他们就会感到心烦手痒。
学生花在网上的时间太多,因迷恋网络而无合学习,导致学业不佳,便更没兴趣学习,如此便形成恶性循环。
葵花宝典:
a、可以采用定时法,让孩子自己制定一个玩手机的计划,每天只玩半小时;
b、过一段时间习惯后,再把计划调整为三天玩一次,一周玩一次,知道完全控制为止;
c、教会孩子一些自我控制、自我暗示、抗拒诱惑的方法,提高自我约束能力;
d、通过参加各类活动转移注意力;
e、也可以把玩手机、打游戏与学习成绩相关联,配合物质和精神上的奖惩,巩固控制效果,消除不良行为。
4、同学朋友影响
交友不慎。孩子学习状态差,好玩,极有可能结交了品行习惯不好的朋友玩伴。朋友玩伴所谓“近墨者黑、近朱者赤”,厌学好玩的孩子,具有强大的影响力和破坏力,即使优生,与他们长久的相处,也会发生天翻地覆的蜕变。
初中时期的孩子刚好处于叛逆期,他们渴望被尊重,希望对世界有一个自己的认识,但是这个时期是孩子的一些思维方式还处于过渡时期。他们可能对家长的说法持怀疑态度,或是当面顶撞,他们无所顾忌,因为他们知道父母不会真正责怪自己。他们可能对老师单纯的或是近乎死板的说教不以为然,但是一般的孩子出于对老师的敬畏,而不敢顶撞老师。那么这一时期,他们就会寻找他们志同道合的朋友,也就是同样有厌学、网瘾、早恋、叛逆等问题的孩子。
葵花宝典:
调查了解孩子平时结交了哪些习惯较差的朋友玩伴,尽可能减少或切断彼此的来往,排除负面干扰。
5、情感影响
注意力转移,关注异性,“早恋”。进入青春期的孩子,他们往往控制不住自己,有的学生心思转移到异性身上,在幻想虚空世界里成绩下降。
其三,要想让孩子“服”,让他听得进去“苦口良言”,就得采用恰当的沟通方式
读初中的孩子,往往正处于青春逆反期,最厌烦父母碎碎念。所以沟通时千万别太唠叨,多听孩子说,听他倾诉、表达、发泄,对孩子报以理解、同情,赢得孩子的认可、信任。青少年和成人一样,都希望被尊重和重视。成为孩子“安全”的诉说对象很重要。
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