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评上中小学特级教师或教授级高级教师后，有些人就不愿意在一线上课了，你怎么看？
教师,职称,高级评上中小学特级教师或教授级高级教师后，有些人就不愿意在一线上课了，你怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
大功告成，心安理得地躺着享受，这样的事例太多太多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师评上高级职称就装病
回答于 2019-09-11 08:43:50
老有这样的问题出来，中小学教师，评上特级也好，高级也好，如果不是校长或者书记，他还是老师，那他凭什么不上课？没有这样的事，无论你是什么职称，都得上课的。不上课他干嘛呢？只要没到退休年龄，必须上课的，没有特殊。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师有个职称就一劳永逸了，还拿着高薪，退休待遇跟着走，进了保险箱。企业工人呢？劳累几十年，累出一身病，退休了那点退休金，刚够糊口，病不起，没钱上医院。对几千万的企退职工公平吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
我很想知道，当老师可以想不上课就不上课的吗？都不用服从工作安排的？
回答于 2019-09-11 08:43:50
晋上高级职称作为教师也就实现了最高理想，干多干少，干好干差工资高高的，国家也没有相关政策规定，高级职称的必须完成与之工资待遇相符的教育教学活动。所以目的达到了，再也没有后顾之忧了，谁还傻傻的去拼死拼活的工作。
回答于 2019-09-11 08:43:50
假如评上中级或高级职称的教师脱离教学一线或不愿满工作量的立即取消职称工资。而评审教师职称时注重该教师的一贯表现，对品德高尚把青春奉献给农村教育的老教师优先晋升中高级职称，这样绝对不会出现这种现象。
回答于 2019-09-11 08:43:50
制度造成的：1有几个是凭本事评到的“职称”？2评到职称以后就会有职位。3有了职位以后，按照“规定”，一周只要上两节课。久之荒废掉了，拿什么去上课？
回答于 2019-09-11 08:43:50
这就是职称的弊端，拿着高工资反而不干事了，其实职称猫腻多多，合水量极高，根本没有实质性意义，还有失公平，滋生腐败。
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称是中国教育的悲哀，不是不该有职称。应该与工资分开。职称与工资挂钩没体现多劳多得，按工同酬，按劳分配。职称是按职分配了，高职的都能人，高职不干活，坐在办公室，不在一线，却拿高工资，合理吗？教师心服吗！！！！！！！！！！
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