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为什么越是一些成绩差的学生的家长事情越多?
孩子,家长,老师为什么越是一些成绩差的学生的家长事情越多?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先声明,本文非本人所写。一个朋友,当班主任二十年以上的老鸟,有感而发的朋友圈,已取得授权,权当对题主的回答吧,见仁见智。
本学期开学,九年级老师下午放学后,为学有余力的孩子提供义务解惑提升的服务。我召开家长会,讲出发点和宗旨,介绍适应对象,然后全班范围征求意见,自愿报名和家长签字相结合,确定参加对象。有的孩子,每天作业质量很差,写滴稀烂,背书成问题,也要参加提高。我苦口婆心告诉家长,只有合适孩子的才是最有效的努力,结果,任凭我说什么,家长都觉得不能错过这样老师辅导的机会。眼睁睁看着这孩子,作业还是稀烂,背书还是有问题,家长还是说在家努力中,老师检查时候孩子是粗心……家长觉得这就是努力,我觉得家长是在用温柔的毒药害亲生的儿!没办法,我还要眼睁睁活生生看时间流逝,祈祷奇迹发生!
昨天下午,因为中考报名和学籍审查的相关事宜,我临时决定,开家长会,手把手的教!会上,我讲,演示,提问,不厌其烦,下面有的家长听了两句后,开始和左右窃窃私语,到后来热烈讨论,全然不顾我在讲台上深情地凝视着他们,最要命的是,他们讨论后开始发问,各种问题都是我强调再三的,当然,我没hol l住自己,咆哮了“听我说!听我说,然后不懂的再问我……”也有的家长,始终三缄其口,听,记笔记,准确回答我的临时提问,精准无误,我让这类家长当“官方发言人”,回答其他家长的低级问题。最要命的是,我发现,能领会会议要求的家长,他的孩子就是我班的优秀孩子,这些家长中,有的也是小学生文化水平……
今天课间进教室,黑板是大花脸。询问后得知,值日生擦黑板后就这样了。我让值日生重新弄,他一脸的不悦,懒洋洋的拿起抹布,看都没看,黑板上上下翻飞若干次,任务就算完成了,我说“我可以用脑袋担保,黑板还是花脸,再擦。”然后,耍态度,不情愿,我看不下去,说“那我来搞吧”人家转身就走,留我在讲台上尴尬。我说“同学们,如果以后你的老板,你的上级这么说话,一定是对你的作为感到了些许不满,需要我赶紧补救”可那位同学置若罔闻,干脆拿出了听写本,写起了古诗词。于是我只好亲自擦洗黑板。同学们看到截然不同的黑板面貌,我只能这样告诉他们,前者属于敷衍,后者叫做改错!突然我发现,做事敷衍的同学,学习成绩也排到了年级两百名,而且始终不见起色!
班上有个同学,曾经是年级一百五十名开外,现在排在年级三十名左右。很多家长羡慕这个孩子的进步,我说,得益于这个同学的家长没文化,但是听老师招呼!这不,昨天开家长会讲中考报名学籍审查的要求,开会时候,听得认真,记了很多笔记,散会后又把自己的领悟讲给我听,今天一早把准备的资料发给我看,规规矩矩,整整齐齐!我突然明白,执行力强的家长,孩子如何能不优秀?!
这一届学生,常常让我怀疑人生。无论我说多少遍,他们总是走老路,甚至不带拐弯!我曾经天真的试图改变家长,带动孩子一起变得更好,殊不知,徒劳!曾几何时,完全不听别人建议的陋习,已经变成了听不懂别人建议的能力,最终变成了不会听别人建议的家庭模式!家庭的习惯和影子,已经在学生身上打上了烙印。于是,老师自顾自地讲,家长根本没听明白,不假思索空喊口号,儿们做错了事头一缩,我咆哮,相互抵触,……
教育走到这般境地,谁之过???
转自一只老鸟的朋友圈,读到了无奈和坚持。
回答于 2019-09-11 08:43:50
成绩越差,家长越多事,相对来说,是比较多一点吧。但是,目前来说,基本上教师都成为弱势群体,尤其是这种大背景下,学生稍微有点小问题,基本上都会去学校闹。校长基本上都想小事化了,让教师道歉赔礼的。这样家长只会越来越嚣张。这是一种恶性循环。
在班上,成绩差的学生,原因有很多种,作为家长可以从多方面分析的话,可以帮助孩子进步。但是,有一些家长就单纯的认为,自家的孩子差,是因为老师没有管他家孩子,认为老师针对他孩子,对他家孩子不好,认为老师教学能力不好,等等等。这都是一些闹事家长的理由。理由总是在老师这方面的。从来都不会去想其他原因。
总觉的是别人的错。
其实,成绩差,有方面的原因构成,主要原因是学生自身问题,家长作为监督人,有很大责任。这就是要从小就培养孩子的学习习惯。
家长是孩子的第一位老师。
作为聪明的孩子,小孩子读书的时候,刚开始是非常辛苦的,这就要家长从小就抓习惯,把孩子的学习习惯培养好了,以后就会很轻松了。但是很多家长,都忙于工作,忽视了孩子的学习情况,错过了关键期。以后发现问题了,才来纠正问题,麻烦就很大了,付出的心血就更大了。所以家长都会去找老师。
如果家长妥善处理好,跟老师沟通好,那就好,孩子也会慢慢进步。
如果处理不好,那就恶性循环。
总的来说,成绩差,作为家长要理性分析原因。找出主要问题,妥善处理好。对于学生,对家长,对老师,都是好事情。
有问题,好好坐下来跟老师一起商量,一起解决,不要动不动就说去告你。去教育局投诉你等等的行为。
回答于 2019-09-11 08:43:50
那是肯定的,这些孩子一天天的不安分,节外生枝,不在合适的时间做该做的事,不守规则,心情浮躁。家长能不操心,不找原因吗?家长明理,自己找自己,自我反思,不明理,还不得找理由抱怨推脱或认为是别人的责任。这时,老师也不必气恼,应该真诚的和家长沟通分析问题的利弊,而不是一推六二五,如果这样,家长更生气,事就会更多……
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