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小学六年级补课到大年三十，你们怎么看？
孩子,作业,寒假小学六年级补课到大年三十，你们怎么看？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
补课有没有用，首先得看参与补课的教师有没有用。如果不具备终身学习能力的教师，即便补课至年三十的午夜也是徒劳。学生从老师那里首先应当找到学习的兴趣，然后是学到老师的学习方法和治学精神。一个合格的教师，六年级的孩子早已养成自觉自学的能力，补课只会扰乱学生的正事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我从教三十多年，寒暑假从来就不会补六年级的课程。只有补九年级学生的课。也只是年前补一周，年后补一周。曙假会补二十多天。
回答于 2019-09-11 08:43:50
补一天都错，家长们醒醒吧？别在伤害孩子了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子如果成绩好，没有必要补课，把寒假作业认真完成，在于认真。再把下学期的课程认真预习一遍，还是在于认真、态度。成绩好的抓细节，成绩差的抓基础。如果孩子成绩不好，责任在于家长，因为负责任的家长最了解自已的孩子的情况，前提是负责的家长。报辅导班更没用，一对一可能有效果。孩子毕竟思想不成熟，要家长正确的引导，看出孩子的不足，有针对性的辅导。比如考80分就可以确定对70%左右的知识不熟悉或者似懂非懂，就要从基础抓起，比如拼音、字词，古诗的背诵理解，英语的单词语法积累，数学的公式的来源与现实生活应用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
寒暑假补课好不好？
补课时先修心内容还是复习学过的?
通过我这么多年的教学经验和补课的经验，明确的告诉你，假期补课非常有用。六年级非常关键，要对整个小六年知识的复习巩固，要想初中分到重点班就得提早准备。
首先对学习好的同学，假期主要是先修新课程。这样开学以后就是培优的，开学后基本知识都就练习一些有难度的，有深度的题，孩子考试的分数自然会高。
其次，对于基础差的同学，假期先修最为重要。孩子之所以成绩差。是因为没有养成专心听讲的习惯，学校老师讲课，孩子根本听不懂跟不上老师的节奏，不能跟上老师的互动。上课学不懂，做作业就非常困难。假期先修就是专门解决这个问题。暑假学校不往前学了，孩子才能机会一边复习旧的一边学新的。才能走到学校的前边，如果没有假期先修，开学还是跟不上，根本就不可能给孩子补上。孩子基础差，先修以后开了学就能听懂老师讲课跟上老师的节奏。能跟老师互动。这样晚上的作业就能单独完成。这就好比一个体质弱的人，如果跟着队伍一直走，永远跟不上，吃力的跟在队伍的最后边。如果队伍休息，这个孩子一直在走，并且补上营养，一直在不停地走。就能走到队伍的前面。我补过课的多少个学生就这样跟跟上来，。从20分到90分家长都说是奇迹。好多学生从不及格到名列前茅，这都是因为孩子寒假暑假补课赶了上来。如果有人告诉你补课对孩子学习一点儿用都没有。那是他没有当过老师，没有补过课。没有见证过寒暑假补课的奇迹
;; 你还在怀疑补课有用吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先我要指出的是，小学六年级根本就没有生物课。生物课是初高中的内容。
没有生物课，谈何去补课！我估计题目本身有有问题，要么年级或者科目打错了，要么只是道听途说，根本就不是自身经历的事情！
抛开这一切，小学六年级孩子补课到年三十上午，无可厚非，家长焦虑，辅导教师想挣钱，孩子也是无可奈何，只要不违法，自己的孩子别人无法干涉。只是苦了孩子！
我知道的小学五年级的孩子腊月二十八去补课的。家长送，教师不嫌累，双方自愿，就平安无事！
至于效果，我想应该会有，但不要太抱有希望！毕竟学习成绩也并不是单纯靠时间就能提高的了的。“学就比不学强”家长的心理在作怪！
只要双方愿意，大年初一补课又何妨，谁让这个国家人多，错在高考来呢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
纯粹是利益集团故意制造紧张气氛。我从来就没在假期补过课，不是一样小学，中学，大学，就业，一路过来了？至少我相信我自己整个社会2-8分的2那部分。
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