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你觉得是在一线做老师好，还是借调到教育局好？为什么？
教育局,工作,教师你觉得是在一线做老师好，还是借调到教育局好？为什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
在一线做老师好，还是借调到教育局好?
各人情况不同，想法也会不一样。
\"三味\"从自身情况衡量:宁愿在一线做老师，打死也不愿借调到教育局工作。
我主要是从工作特点和工资待遇上去考虑这个问题的。
首先，\"三味\"并不是没有去教育局的条件和机会，而是确实不想去。
2017年秋季学期，\"三味\"因50岁到龄，退出学校教务主任一职，回一线做一名普通教师。按我们惯例，本人要求去教育局某股室做个办事员并不过份，而且局长是我的学生，相信他也会给我这个人情。既然自己不想去，也就没跟他提这事。
其次，\"三味\"的个性难以适应教育局\"8小时坐班制\"。
我们当地的学校基本还没实行\"坐班制\"，只要不影响教学工作，老师们可以自行把握在校时间。但教育局就不一样了，每天上下班须签到，而且大厅门口还装有监控。\"三味\"自由惯了，又喜爱野外摄影活动等。教育局工作再轻闲或待遇再优厚，真心不是\"三味\"想要的生活。
第三，\"三味\"几十年来一直就是\"乡村教师\"，不想在年老之时再破坏它的\"纯正性\"。
按现在的政策，乡村教师在职称评聘和津贴待遇上，有很大优待。比如:脱离教学一线不上课的，一般没有职称评审资格;20年乡村教师职称评聘可不受岗位指标限制;以乡村教师名额评上的职称在调离乡村学校后不予聘用;乡村教师每月享有乡村补贴500多元等。
出于以上几个方面的原因，\"三味\"宁愿在学校做一名一线教师，多上些课无所谓，不想去教育局看别人的眼色办事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我用我的一个同事的真实情况来说明吧，
十多年前，区教育局在我们学校借调几位教师，大家都为他们感到高兴，认为这是绝好的机会，有晋升的希望，也脱离了教书匠的枯燥工作。这其中有一位语文教师，女性，她到教育局上班两三个月，就不干了，回校继续教课。问她是怎么回事？她说她不愿意在那干，整天和官员打交道，那不是什么好地方，说话得小心谨慎，官场风气不像学校那么单纯，尔虞我诈，互相倾轧，你争我斗，关系复杂。多一句少一句不知会得罪哪位，在那也就是个办事员，关系还在学校，没意思，不如在学校上课，评职称还有个盼头，再说，每年还有两个假期。当时有人对她放弃教育局工作回来教书很不理解，认为她傻。可是细琢磨琢磨，她说的也有道理。不是有句话说“宁做鸡头，不做牛尾”，与其在那做个受人指使的办事员，还真不如回来做个孩子王。好赖能领导一个班级四五十人呢。
对于这个问题，仁者见仁，智者见智，就看你站在什么角度去考虑了，如果你觉得上课有意思，愿意和学生打交道，以教书为己任，看淡官员晋级，那就不去。如果你认为教书不好，不如到官场能得到锻炼，还能接触一些领导，为今后晋升铺平道路，那你就去。这个事还得自己拿主义。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在我眼中，“借调到教育局”，一般情况下的工作之初，是从事一个科员的日常工作。在教育局内部，是“兵”；在外人看来，是“官”。如果有能力工作做得出色，日后可一步步步入仕途。
在一线教学，在学校内部，你有兵和官的混和味道。那是因为学校的一切工作都得服务于教育教学一线，当一个一线老师也大架；作为一个老师普通一员，你要履行职业，所以你也要做好“教育一兵”的工作。在外人眼中，当然也就是一个教师“兵蛋子”了。
两种工作的选择，都是工作安排和需要，没有绝对的好不好。全看个人能力、兴趣爱好、三观认识的看法。可供选择的最实质：适合自己的就是好，做出成绩才是好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
就目前的制度而言，借调到教育局好！
一、俗话说：水往低处流，人往高处走。教学一线比教育局低了几个层次。
二、如果想做官应当调到教育局，你在一线打拼也可以凭自己本事出人头地，但付出的代价是巨大的，你在教育局成天和局长们接触更容易升迁。
三、经济分配上：一线教师的系数是1，校长级的系数是1.5，在教育局的系数是多少，本人没有享受过而不知。
四、如果你像我一样对教学情有独钟，觉得当个孩子王就很舒服，万事不求人，那还是一线教学好。流自己的汗，赚自己的钱，吃自己的饭。颜回、陶渊明是榜样！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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