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如何提高学习成绩?
自己的,知识,能力如何提高学习成绩?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
这些方法可以快速提高你的学习能力!首先你要有强烈的学习欲望及学习兴趣。围绕学习内容制定学习计划。
拥抱不舒服,脱离舒适区。通常我们在做擅长或喜欢的事情时,总是会觉得比较轻松惬意。这种舒适虽然能给我们一种“避风港”的作用和调节情绪、状态的作用。但如果一个人长期沉溺于“舒适区”,便会不思进取、固步自封。其行为表现为:懒惰、松懈、倦怠和保守,久而久之,会感到迷茫和无助。
拒绝“填鸭”,当你在短时间内把大量知识塞进脑袋,也许你认为这样的学习很有效率,但事实往往事与愿违。如果你希望这些知识在脑中留下长期记忆,你要做的是多次重复读它、复习它,而不是像在考试前临时抱佛脚,考后迅速忘光光。自学很重要的一点就是:应该给自己脑袋时间,运用正常速率吸收资讯,反而可以学到更多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你想让自己提高成绩,这一点就很好,主动学习一定比被迫学习效果要好。当然,学习时找到适合自己的方法才会学起来更加轻松,成绩也更好。
一,及时复习。学过的知识一定要及时复习,下午写作业时先把今天学过的知识复习一遍再做题。做到不复习就不写作业。
二,知识成体系。每一个知识点都是前后相互联系的,是知识体系的一部分,所以要学会把知识串起来,建立起一个知识体系,这样不仅学的快,还能记得牢。
三,必须预习。要想学好新知识必须学会预习,而且必须要认真预习,使预习真正收到成效。比如语文,你必须除了掌握基本的生字新词以外,还要提前了解课文写作背景,作者简介,以及本文的写作主题。课上的四十分钟你才能听的懂,记得牢,也会为你的学习增加更多的成就感,使你的学习兴趣越来越高。
四,广泛阅读。语文是所有学科的基础。阅读能力正好是你语文能力的体现。所以只有广泛阅读才能提高阅读速度和阅读能力。
希望以上方法能帮到你!
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要非常随喜你,为什么呢?
因为当一个人能发现自己不足的时候,其实他已经进步了。
【现在比过去进步了】如果不是自己进步了,怎么可能发现自己的不足;
【未来比现在进步】当自己发现不足的时候,那么进步就开始了,不是有句话嘛——“进步从承认无知开始”
其次就是对“学习能力”要有一个概念上的定义
简单分,学习有三种类型
别人传帮带
自己通过书本、视频、音频学习
自己通过观察、总结、实践而学习
所以学习≠读书,从别人那里,从自己生活工作中学会一项技能、掌握一个知识本身就都是学习。
接着:针对以上分类,您可以看看自己哪方面更擅长,那么可以通过擅长的渠道去提高自己的技能或者获得信息,这样子您也是一个善于学习的人,不是吗?
最后:至于讨论如何提高学习能力,讲方法论,我们也可以从文字上面来找到答案:
学:模仿
习:练习
也就是学习能力的提升就是不断模仿,反复练习,反复改进,反复应用的过程,这就是核心中的核心,给您推荐两本书《刻意练习》、《学习之道》
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生要想学习成绩好,必须要有较高的学习能力和恰当科学的学习方法。通过多年的实践调查和分析总结,个人认为做好以下这些方面,学生的学习能力和学习成绩一定是出类拔萃的。
良好的学习能力必须具备以下三个要素:
1、规范的学习行为。这是最低层次的要求,学习结果是通过学习行为过程实现的,所以学习行为必须符合人类的学习认知规律。比如学习时要专心致志,而不能一边看着电视一边学习,再比如作业要自己独立完成而不能不求甚解、抄袭他人应付了事。
2、良好的学习习惯。规范的学习行为保持一定的时间,就会形成为良好的学习习惯,这时的学习就会自然自觉地沿着一个科学合理的轨道前进下去。
3、有效的学习方法。一个人有了良好的学习习惯,就会形成自己个性化的学习方法,由于它是结合每个人的自身特点的,所以是非常高效的。
以上学习能力的三个要素需分解到学习过程的各个环节中,通过每个环节的实践实施来实现提升。完整的学习过程可分为八个环节:
1、计划管理环节。就是要对自己的时间和任务做一个通盘的全面的规划。首先是整体规划,将所有要学学科按照主次、难易、自己对该科的学习能力强弱等做一个大体时间安排,然后是阶段规划,根据阶段目标安排阶段时间分配,还有周期时间规划等,比如统计出每周有多少课余时间,有多少学科需复习练习,然后确定周几什么时间学习什么学科。
2、预习管理环节。就是要做到课前必需预习,有效的课前预习有助于减轻听课环节的压力,使听课变得轻松高效。预习时间不易太长,不要将预习变成自学。预习环节其实还是比较重要的,也是很多学生容易忽视的,这也是很多学生听课吃力困难的原因。
3、听课管理环节。这个是学习环节中最为重要的。在充分预习的基础上,课堂上既要抓本节课的重难点,还要抓自己个性化的重难点,课尾还要做好归纳总结。
4、复习管理环节。就是课后一定要及时对课堂内容进行复习巩固,可采用读、背、默写、思考分析、回想、复述等方法。个人认为回想和复述两方法很高效,回想就是课后抽时间闭目静思,将老师上课时的分析讲解象放电影一样在脑海里过一遍,如果能顺利地过一遍,说明知识掌握比较好,如果有思维断点,及时查阅笔记或请教师生补救,课后如果能将课堂内容复述给别人还自己听,也说明课堂内容掌握很好。
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