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一年级的孩子需要上课外辅导作文班吗？
孩子,辅导班,家长一年级的孩子需要上课外辅导作文班吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
二年级的学生才开始写句子，三年级就要培养学生的写作能力了。到时候再训练不晚。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，一年级主要是看图写话。如果家长能教，肯定比辅导班效果好。有送孩子上辅导班的时间、精力和金钱 不如身体力行，自己教，下面青田老师教各位家长怎么培养孩子写作能力！
一：、激发学生读书的兴趣，。
丰富学生的写作素材。
课外阅读是语文学习的重要途径。
对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，最重要的是能够丰富学生的写作素材。
新课标从低年级开始就对学生提出了大量课外阅读的要求，这种要求旨在丰富学生的语言积累。
作文离不开阅读，阅读是写作的基石。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。
低年级的学生由于识字不多，起初的阅读离不开大人的辅导。
他们必须借助大量片或老师及家长的讲解来获得书中传递的信息，随着课程的进展，他们逐步看懂同时带有拼音及汉字的一类书，独自完成阅读。
但不管是哪一种阅读方式，能让学生对阅读产生兴趣才是最重要的。
同时，低年级学生进行初步阅读时，可以课本上的为例，由浅入深，逐步转向课外的各类书籍。
为了让学生感受的书的美妙，老师们想尽办法把阅读与多种实践活动结合起来，以此来培养学生的阅读兴趣。
二、指导学生看写话，培养学生的观察能力。
教材中都安排有“口语交际”，这是培养学生的观察、想象、口头语言和书面语言表达能力的，在导入新课后，老师可以针对上的景物提出问题，让学生看思考。
上的故事发生在什么时间、人物应该怎样称呼或起个什么名字，人物在干什么、想什么，表情如何、会说什么。
上有没有什么字样和物品，与意有什么关系等。
领会的整体思想后，用什么样的语言来表达意，怎样安排写话的先后顺序，都要给学生一一指导，真正让学生心领神会。
让学生观察思考成熟后，老师可以有目的地提出几个问题让学生一一回答，并做好指导。
先让学生自己说，接着同桌说，也可以指名说。
语言不要求千篇一律，学生思维不要限制，尽可能地让学生展开想象，只求语句通顺，符合意。
最后指导学生把自己有条理地写下来。
此外，还找一些适合学生看写话的画让学生练习写话，教给学生写话的格式。
这样坚持下去，看写话的能力就提高较快。
三、激发写作兴趣，培养学生初步的写作能力。
苏联作家赞科夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童的作文丰富多彩的那些思想感情和词语。
”因此，学生进行写作，首先要引发学生的兴趣。
低年级的学生，要借助画来写作，降低难度。
作家秦牧曾说：“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画”。
看写话就是让学生把自己眼中的、画面、生活，用文字描述出来。
画鲜明、形象，丰富的内涵往往是对生活中某些现象的反映，能够唤起学生对相似情景的回忆，也易于学生进行思维的拓展，解决他们作文没东西可写的难题，容易激起学生的写作兴趣。
低年级学生的写作能力，就是让学生多读多写，教会他们观察事物，在观察、阅读中积累语言素材。
让学生觉得写作不是一件难事，这样学生的写作水平就会得到提高和发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人觉得小学一年级的孩子没必要上课外辅导作文班。一年级的孩子刚好是对新鲜事物很感兴趣的时候，家长不妨多大孩子去接触新鲜事物，然后凭他自己已有的思维方式去写一些东西，不管写的好与坏，多鼓励他去写。个人认为，课外辅导反而将一些固化的写作思维传给了小孩子，使他过早的失去自己的思维方式。这样反而不好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一年级的孩子写作文，我觉得只需要注重两点就可以。
一、每天读书的习惯
一年级的孩子要保证每天半个小时的读书时间。读书的内容和题材可以根据孩子的兴趣来进行选择。这种读书就是一种积累，让孩子通过读书积累素材，积累故事。孩子的读书一定要家长配合，尤其是一年级的孩子家长，一定要孩子共同读一本书，第二天读书的时候，家长可以有意识的去询问孩子前一天读书的内容，适当的加以提醒，这样做的目的是要孩子在读书的时候保持精力集中，读过的东西能记住，同时这也是一种很好的复习。
二、善于交流的习惯
一年级的孩子的作文叫做写话，所谓的写话就是把说过的话写下来，所以重点就是让孩子多交流，善于交流，愿意交流。而一年级的孩子大多童言无忌，想到啥就说啥，逻辑性稍差一点。那么我们家长的任务就是引导孩子说话的时候加强逻辑性，比如孩子在说一件事的时候，我们可以教会孩子先说时间，再说地点，再说人物发生了什么事，再比如孩子外出游玩的时候，我们可以教会孩子按照游玩的顺序来把所见所得说出来。
一年级的孩子写作文是件很困难的事情，家长需要多鼓励，少批评，循序渐进，逐步鼓励孩子多说，多讲，多看多写。
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