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你觉得应该给文化教育界的工作者加薪吗?为什么?
工资,老师,教师你觉得应该给文化教育界的工作者加薪吗?为什么?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 加10%能否提升整体水平?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题问得好,首先支持加薪,虽然我不在文化教育系统工作,因为所有人在踏入社会之前,都脱离不了接受文化教育,包括其它专业,技能等等!可见教育工作这份职业的举足轻重!
据我所了解乡村人民教师的收入,维持在企业普通员工的工资收入!今时今日企业普通员工的收入,担起一个家是比较紧张的,现在人们普遍重视自己的子女接受更好的教育,更好的教育首先得有更好的老师,而更好的老师首先也得有保障的收入维持自己的生活,家庭开销才能全情投入到教育工作中。面对发展飞速的社会,老师也得不断学习新知识,投入更多的精力,如果很多老师还得另觅其它工作增加收入的话,毫无疑问会影响到教育工作质量!所以支持加薪保障教育工作者的生活,家庭,百分之十当然可以缓解一定的压力,也起到一定作用,然后希望老师也通过学习提升一下专业,不断进修考起更高专业等级提高收入!
总之重视教育工作就是重视自己子女学业,也希望全世界尊重老师,支持老师,让社会更文明,更进步!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个话题有点争议,但是我客观点有说,国家机关工作人员为什么不能像私企一样,工资和业绩挂钩呢?还有,学校的老师文凭素质太低,有几个是为了为人师表,能有桃李满天下的胸怀?都是为了混工资,混退休,前段时间俞敏洪在北大讲的很现实,国家体制内的人为什么不愿意出来发挥更大的本领,实现更大的人生价值?是因为他们不愿意冒任何的风险。混到退休一辈子吃喝不愁,那么我混也是这点钱,拼命也是这点钱,为什么要拼命呢?因为我要为人师表?桃李满天下?哈哈,算了吧,中国人现在的一切是向钱看,向厚赚,再说了,你干的好就可以升职吗,错!不会送礼,不会找关系,你还是你,是关系决定你的高低,而不是水平!所以说,要想提高教师工作者的教学水平,不是工资高低的问题,是体制问题,我认为教师是这个世界上最最关键的职业,因为祖国的未来,祖国以后的发展,教师的作用是相当的重要,不要只重视分数,高分低能是废物,多少年一只喊着德智体美劳,可老师们可以自己扪心自问,什么是德?什么是美?为什么家庭条件好的孩子都往国外送?难道咱们就视而不见吗?唉!悲哀,就说到这儿吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
加薪是必须的。物质手段来提升尊师重道只是表象,更多的是需要对培养优质师资力量的体系建设发展,以及提升全社会对教师职业的尊重感。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题没有争议:应该给他们加薪,加10%不够!
原因如下:
国家三令五申,不允许教师有开办辅导班,有偿家教等违反教师职位道德的行为,这个是对的,也是应该支持的!现实的情况是,由于一纸禁令,滋生了庞杂迷乱的校外辅导机构,租一间房,摆几张桌子,找几个未成功就业的大学生(或许没有教师资格证),制作一沓招生筒章,编发几条微信广告,开张营业!
这就是教育辅导的乱象!
真相是大多数教师(有些蛀虫不排除),守着可怜巴巴的三千大洋,起早贪黑,兢兢业业地奋战在第一线!
除了工资还是工资,家访打个电话,做次家访,电话费,油钱自己的;学校没食堂的,就得自己做饭,或到小餐馆对付一顿;不敢生病,工资只能够检查的费用;不敢旅游,因为舍不得吃,喝,买,那是在作贱自己。
所以,加薪是必须的,至于加多少,只要让人提起来,不显寒酸就行,必竟干的是良心活儿,谈钱多俗,还是为理想吧!
教师的人格待遇和经济待遇,急需提高,路过的朋友不在此行的,慎言,请勿喷。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得文化教育界,是引领当代和未来社会问题及矛盾缓解的中坚力量。
首先,文化教育界有稳定而可观的收入,是解决从业者安心从教的基础和保障。国将兴必尊师而重教(道),同样也可以缓解当下从教者与家长间紧张矛盾。当然加薪的数据必须有科学依据,起码要高于物价的涨幅。否则,与物价涨幅一样或低于物价涨幅,加薪就变得很被动。起不到加薪效果的最大化,加薪和薪金收入相对较高,也会吸引大批人才从事文化教育工作,对稳定从事文教人员不流失起到重要作用。
其次,一个国家经济发展的可持续性发展,是离不开文教人员努力的结果。但是对幼教、初教等基础教育的考量需要了解教育仰周期长。所以说,加薪对社会维稳会起到重要作用,即便是有偿补课也会把价格压下来,这样如果全国各地根据本地区的物价消费水平,规定最高收费标准,最低收费标准,并按比例收取个人所得税,也能有效执行,不会出现执行难的问题。只要收费合理规范,从教者,家长,国家三方面都能相对从中获得利益,也就是利益最大化。现在教育部和教育行政部门,这种一刀切,不负责任的官僚作风,造成从教人员有偿补课和家长的社会需求,教育资源浪费,从业文教员的进退维谷,激化社会矛盾起到了推波助澜的恶性循环和民间资本办的教育无序竞争乱象。当然,这也是给从事文化教育加薪,不可愈越的社会争议的问题。我觉得只要从教者,从政者,学生家长能够在此基础上进行多方协调,就不会出现今天这种有偿补课现象争议这么大。
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