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中小学教师可以用旧教案上课吗？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

中小学教师可以用旧教案上课吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师们都希望能用旧教案（在教材没有改变的情况下），而且更希望不写教案。

大部分教师认为写教案是劳民伤财（教师要花费时间写，学校每期都要买教案集）的事，是在做无用功。与其说教师们是在写教案，不如说是摘抄教案更合适。为什么说是摘抄呢？因为教师如果完全照抄教案集，那将是一项巨大的工程，一本教案集，恐怕十个教案本也抄不完，所以只能是摘取性地抄写，完成检查任务就可以了。

教案的书写格式，其实都是按领导的喜好和规定，领导一换，书写的格式就要变。按照领导的要求写就是好教案、好老师！其实教师根据教案集写出的教案，在实际教学中的用途不大，上课和教案走的是两条线。老师写教案都是迫不得已，明明知道是在做无用功，可是没办法。

若把写教案的时间，让老师钻研跟教育教学有关的其他工作，比写教案产生的效果要好，而且教师们也乐于接受。写教案，几乎花去了老师日常工作三分之一的时间，这些用课堂教学上、用在走到学生中间去、用在批改作业上……所产生有用价值要多很多。

真正课堂教学需要的、有用的东西，教师往往不写在教案上，而是直接简要地标、记在课本上，既方便记忆，也方便使用。

其实写再好的教案，离实际课堂也很远，一旦写成了教案，就成了固定的形式，而实际课堂是千变万化的，教案中预定的方法措施，很多是得不到、不能实施的，不然就成了生搬硬套，课堂失去了意义，效果也好不了。

无奈，领导们却都要老师年年写新的教案，而且每学期都会进行不止一次地检查，每次检查都会盖上公章、注明检查日期，以防止教师明年继续使用。

领导们要的是看得见、抓得住的东西，到底有多少用，有没有用，他们不管，他们只要直观效果。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教师每上一节课都应该有教案。教案就是未上课前备的课。备课包括备时间，备教学内容的知识，在备知识的同时还应渗透思想教育，另外还需要备全班学生的接受能力。比如，我们在教学时，要进行双边互动，老师就必须要启发提问学生，那么，老师在关于提问这一环节时，就应备好分层提问：比如简单的问题就提问成绩相对差一些的学生，中等难度的问题就提问中等成绩的学生，难度大的问题就提问成绩较好的学生。

只因教学前的备课教案涉及到的内容不仅仅只涉及到知识，因此，每年每期的教案都不应该重复利用，如果说可以重复利用的话，何不如在有关书店买来外地教案照本宣科就行了。只能这样说，也只能这样做：即，往年的教案可以作为后来备课的参考资料，不可照旧生搬，因为，教案要讲究时代背景，不同的年月就应对学生提出不同的要求，另外，不同的班级就应该有不同的教学方法。

综上所述，教师不可原原原本本的用旧教案上课。

回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好，我是“舒老师侃教育”，很高兴回答你的问题。

对于题主提出的这个问题，我们学校正在尝试。作为教导主任，对教师的备课应该是十分清楚的。以前我们也是实行传统的方法，就是老师年复一年地抄写教案，这样不仅占用了老师大量的时间，而且一年抄一年的基本没有什么作用，也没有创新。

从去年开始，我们尝试使用活页备课本。这是我们重新设计的一种备课本，也就是没有全部订死的，教案可以随时拿出来的。对于活页备课本，我们第一轮备课肯定要认真，到了第二轮的时候可以接着使用，老师可以根据实际情况进行用不同颜色的笔进行一定的补充和完善。这样的话，我们老师就可以省下写教案的很多时间，老师把这些时间放在其它的教学上，老师们都很喜欢这种备课本。

所以，我觉得备课也可以进行改变，就像我学校的这种模式大家就很支持。如果你有更好的建议，欢迎关注留言。

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人觉得：教案已经不是备课的依据，也不是上课的依靠。教案是用来给领导们检查的！可以从网上下载直接打印出来装订成册，然后用笔在上面留下一些使用过的痕迹，在上级检查时拿得出手即可，领导没时间去详查一位教师的教案。

至于上课，可不是预先想怎么上就能怎么上。首先必须对即将讲授的内容了然于胸，其次根据班级和课堂情况临场发挥，做到挥洒自如。

如果一位老师看着教案给学生上课，那他一定没有备好这一课！

回答于 2019-09-11 08:43:50

又开始攻击老师了，至于老师上课用不用教案，那都是废话，课堂是活的，变的，本人看过许多拿教案上课的人，水平也不见多么高，一个老师不拿课本教案就意味水平很低吗？中国教育让外行人给搅混了，比如2004前后后哈尔滨一学兽医的干部来当教育局长，这是有档案可查的，我们这个新校长擅长搞建设，中师靠体育上的学，不错吧，外行当教育局长，校长，相当专业吗？有的领导不是英语专业出身，连英语身都不明白，非让他来搞英语教学，简直祸国袂民，比如教地理的不拿课本，在黑板地图照样讲的好！天天拿着大本小本急匆匆的一般是刚毕业，或者水平很一般的人，才这样，我们这许多老师，比如化学教那么多年，根本不用教案和看课本，照样讲的好！请

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