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怎样训练儿童语言表达能力？
孩子,语言,能力怎样训练儿童语言表达能力？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
培养语言能力，每天用故事机放故事什么的，不如你亲自和孩子交流效果好。
第二就是，不要跟孩子说那种叠字的很幼稚的话。
很多家长觉得孩子小听不懂，会跟孩子说“吃饭饭”“喝水水”这样的话。这是低估了孩子的心智发展能力，对孩子不好。
第三就是，经常给孩子读绘本、童谣。
从孩子5六个月开始，我就开始给他们看布书，然后不到一岁就开始读绘本，基本上是每天都坚持。
同时我还买了一套《最爱中华老童谣》，童谣非常适合读给孩子听。因为它很简单，朗朗上口，里面描绘的情景很有趣，比古诗要好理解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！
锻炼孩子的语言表达能力，
1、给孩子展示的舞台和机会
孩子语言表达不是一个人自言自语，需要有听众有观众，这个时候父母要扮演好自己观众的角色，这个过程中耐心的听孩子表达自己的想法，孩子要说什么的时候不要催促，不要打断，要耐心的等着孩子说完，并且说完之后及时给孩子正面的反馈和表扬，这样孩子才有进一步表达的欲望！先让孩子在父母面前充满自信的表达，而后在其他人面前也可以适当的锻炼一下孩子，但是这个要看孩子自己的意愿，不要强迫他们!
2、不断的给孩子输入新鲜的内容
这个就如同小时候的话说，如果孩子接触的词汇量很好，那么孩子可以表达的内容就会很好，要持续不断的提升孩子的表达能力，那么就要给孩子输入新鲜的词汇和内容，比如说给孩子讲解绘本，给孩子阅读故事，孩子看电视，学习新的儿歌等等，只有不断的输入新鲜的血液才可以不断的产生，不让会和伤仲永一样，小小的年龄就江郎才尽了！
3、可以通过一些词语小游戏锻炼孩子的词语的运用能力
这个需要父母准备一些词语卡片，写着一些毫不相干的词语，比如说电脑、大海，这两个词之间会有什么故事发生，和孩子一起玩起来，一来锻炼孩子的故事讲解的能力，二来锻炼孩子的口语表达的能力。
还有就是针对孩子学习的词语进行联想或者是对于孩子所学的故事给孩子创造一个新的结尾，这些小游戏一定程度上都会让孩子的语言表达能力获得一个新的进步。
比如我和孩子以前读故事，遇到一些词语会给孩子解释一下，前一段时间孩子突然说了一个“闷闷不乐”，我就很好奇，说这个是哪里来的，孩子说《谁的本领最大》这本故事书里面的，哦，我突然间发现以前不经意的撒种，慢慢就开出了花朵！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
众所周知，语言是孩子表达自己想法和陈述事情的一个技能，孩子能否比较好的表现自己的想法等是孩子语言发展很重要的一个体现，我们要培养孩子们想去表达、敢于去表达、喜欢去表达的能力，同时在保证以上的前提下来为幼儿提供适当的机会来去让幼儿完整和完善的去表达，并在表达中有适当的语法及词汇量的使用。
另一方面，孩子语言的发展也与其他能力的发展息息相关，孩子拥有较好的语言表达可以支持其社会性的发展，孩子拥有较好的语言表达可以支持孩子音乐能力的发展，孩子拥有较好的语言表达可以支持其思维能力的发展，等等等等，有许多方面的能力得到支持，Leo老师就不在这里一一列举了。
大家都知道，语言分为四个方面——听说读写，孩子在学前阶段主要所培养的也就这几方面的能力，咱们现在来一起来聊一下第一个听。
首先，咱们来聊聊关于听的能力，听无非就两个方面，一个是听得见，另外一个是听得懂，很多家长都有过这样的焦虑，在跟孩子说话的时候，要么就是听不见，要么就是去做和自己的要求无关的事，遇到这些我们该怎么办呢？把孩子叫过来狠狠的批评一顿还是怎么办呢？这是一个很常见的现象，你会怎么办呢？
毫无疑问，这个是典型的语言能力中听的能力，孩子出现这种情况的话我们首先要去分析孩子出现的原因：
原因1，孩子是否在听力上有障碍，家长给孩子说的话孩子只是因为生理上的原因没听到，如果是这个原因的话，那我们需要重视了，要适当的带孩子做一些听力方面上的训练，必要的时候可以去医院做一下检查。
原因2。好恰是否是不理解成人所表达的意思，这个时候我们要试着和孩子慢慢沟通，把话说慢，说清楚，将一些需要表达的完整的表达出自己的意思，让幼儿逐句的去了解成人心里所要表达的。
以上咱们通过一个简单的例子来说了一下关于孩子语言发展中听的一个小例子，那孩子具体所需要培养的技能有哪些呢？我们一起来看一下。
1、能够听懂日常生活中常见的日常用语。
建议：家长结合情境，给幼儿以情景化的教学来讲日常生活的基本用语来展示给孩子。
2、在与人交谈时能够目视别人，并认真听讲。
建议：家长在于孩子进行沟通和聊天的时候可以适当的加入一些亲子互动。
3、在幼儿听不懂的时候可以主动提问。
建议：在家长给出幼儿指令后，可以引导幼儿重复所说的内容。
根据以上几点，Leo老师也有一些其他的建议。
1、在与幼儿沟通和交谈时注意不宜长时间讲述，应适当的加入互动。
2、在家里或者在户外等利用不同的时机与幼儿进行表达。
3、在于幼儿沟通的时候加入一些丰富的词汇和语言。如：形容词、拟声词。
4、在与幼儿沟通的过程中要注意引导幼儿注意倾听。
总之，语言的学习都是从听开始的，幼儿听到的所有东西都会转化为幼儿内心的东西储存起来，并且总会有一天可以根据幼儿自己的需要来输出出来。
还有“说”“读”“写”这三方面在本人头条号文章中，可以参考，太多就不一一论述了。
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