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如何培养孩子的计算能力？
数学,能力,孩子如何培养孩子的计算能力？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是教数学的，深知计算能力的重要性，然而估计80%的学生计算能力或多或少存在问题。计算对于数学就像发动机对于汽车，CPU对于电脑。计算强了，解答题目时不至于在计算上处处碰壁，减少大脑负荷，更好更快的思考分析。
那么大家就会问，如何培养孩子的计算能力呢？计算能力不是一朝一夕就可以变强的，我认为可以从以下三大方面来培养。
一、培养孩子的计算能力
1.首先要理解计算，知道正确的计算思路，计算依据。小学计算主要理解减加减乘除四则运算以及运算定律。特别是初中要好好理解绝对值，开方，函数等概念及计算方法。理解计算是提升计算能力的基石。只有这样才能算得明白，算得清楚。
2.其次背熟背透基本运算及公式。计算能力要加强必须要背，乘法口诀要背熟，运算法则要背熟，运算定律要背熟，还有1/8=0.125，1/7=0.142857，派，根号5≈2.236等等这类东西必须背熟，脱口而出。
3.再次安排时间专项练习。提高计算能力必须勤加练习，所谓“拳不离手，曲不离口”，提升计算能力也是一样，一段时间不算能力就会下降。口算心算、基本计算要天天练，提升计算、技巧计算要经常练。
4.还要练习高难度计算题。高难度计算题才是真正考验计算能力。解答这样的计算题不仅需要复杂的运算能力而且需要观察能力，思维能力，灵活运用能力等等。只有强化练习计算难题才能真正把计算能力提升到很高的水平。
通过这样有步骤，有计划，合理安排计算能力的培养，相信假以时日功到自然成！
二、培养孩子良好的计算习惯
1.培养孩子用好草稿纸的习惯。很多学生喜欢心算，不愿意动笔，这是极容易算错的。还有的学生在桌子上，本子边角上算，这些都是不好的习惯。养成用好草稿纸的习惯，打草稿也要书写清楚，工整。不要乱画，挤在一起，自己都要看错。
2.培养孩子爱检查的习惯。检查一遍又是在练习计算，不要写完就完事了，等着老师批改订正，这样效率很低。学会自己检查，标出错题及时找出原因，订正巩固。检查也不是重新算一遍，这样也不符合考试实际，学会用估算法，末尾数法，巧算法等等来快速检查。检查也不是做完了才检查，在做每一题的时候就注意检查，特别是感觉计算过程或者结果有问题的时候。
3.培养孩子天天练的习惯。计算能力的培养贵在坚持，良好的习惯是保障。三天打鱼两天晒网的很难提高，坚持每天练习5分钟以上的计算题。
养成良好的计算习惯才能逐步提升计算能力，减少计算失误、粗心大意的毛病。
三、培养孩子对计算的兴趣
1.将计算融入生活中。我们经常去买菜，购物等消费活动，可以带着孩子帮忙算算。我小时候就爱算，看看有没有算错，找钱对不对，比较、思考价钱等。这样计算比较生活化，趣味化，更有价值感。
2.讲计算融入游戏活动中。我们经常通过活动来得到奖励，不如增加一个环节“计算”，算得又对又快的才能得到奖品，这样大大激发孩子的计算兴趣和能力。
3.鼓励、赞赏孩子的微小进步。学习是一点一滴的积累的，孩子在计算方面的每一点进步，哪怕微小进步都应给予积极的肯定。这样孩子容易对计算产生兴趣，就像打游戏一样特别辛苦却快乐着！
兴趣是最好的老师，是提升计算能力的发动机。培养孩子的计算兴趣是需要特别关注的。
总体来讲，培养孩子的计算能力要根据自己的情况，孩子的特点，成长规律科学的培养，切勿急躁，拔苗助长。我认为兴趣第一、习惯第二、练习第三。根据自己的实际情况从这三大方面去培养，孩子的计算能力便能得到不断的长久的进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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男人喜欢钱钱厚厚
刚刚
这个事其实我也没有想过怎么做，可是我用了一个误打误撞的方法，因为我只有一个小孩，而且是我个媳妇的第一个小孩，所以在学习上我们也没有太多的经验，在各种怎么教孩子的视频里学习了很多方法有的很有用有的也只是那些纸上谈兵而已，
所以我做了一个决定:我打算把孩子的学科了分成三部分，一部分我决定认真辅导，第二部分我给他机会自行处理和学习然后定期检查，第三部分我却一直给予她估计和夸奖，并不去管她，本来预期的效果应该是好好辅导的学科应该会更好，不管她的应该最差。可是却刚好相反，辅导她的反倒觉得她学习的时候心不在焉，虽然有进步但是比较慢，有时候还会觉得她很迷糊！！做题也很马虎，即使怎么叮嘱她也不能很好的改正，可是暗示她很有天赋，经常夸奖她的数学，虽然从来不过问，有时候她都主动问我为什么这门课我不管她，我都会假装的对她说，我发现你在这门课上天分很好，用不着我管，所以她一直也认为自己这门课他自己很有天分，经常有一些题目班上的大多数学生都不会她却做对了，前天竟然有一题全班只有他一个人做对了，我也没有过多的夸奖他这个事，只是旁敲侧击的说了说对于你来说这个题都算小事！！结果他真的就以为自己就是这门课的天才，虽然我知道她并不是天才。
我还发现一个情况就是她上奥数课的时候经常是老师刚讲完她就开始自己在那琢磨了，她觉得以她自己这方面的天赋这些题应该很轻松，果然再有的孩子刚接触奥数还在发蒙的时候她却能每次解决这些问题！！！
不知道是误打误撞还是确实她有这方面的天赋，但是我觉得这有可能，只是有可能而已，对于一个不知道对孩子学习如何下手的家长来说也有可能是一种不错的方法！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于一年级的学生必须要掌握好10以内的加减法，而10以内的加减法又必须要熟练10到2的分解和合成，分解和合成又可以通过用实物，这样孩子更能很好掌握。
对于二年级的学生必须让孩子熟悉九九乘法表，切记不要死记硬背。一定要让孩子在理解的基础上去背诵。
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