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如何培养孩子的计算能力？
数学,能力,孩子如何培养孩子的计算能力？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
计算规则包含了进位加退位减，这个在一年级的时候我们就反复训练，这是整个加减法的基础，是我们可以学习的整个计算的基础。
乘除方面的问题我们都知道，九九乘法口诀表是我们乘法计算的唯一基础，中国人比外国人之所以在计算方面有着优势，我们可以从英国引进中国的九九乘法口诀表可以看出来，其实这是一个非常重要的规则问题，孩子们在学习九九乘法口诀表的时候，不一定会理解，但是他们会背诵。
所以计算的规则问题是孩子在计算过程中必须掌握的一个问题，虽然在口算过程中，我们有着许多的技巧性的操作，但是最初的规则仍然是进位加退位减，还有我们的99乘法口诀表，其他的一切都是他们的活学活用。
在这里关于技巧的强调，所有的家长可能从来不太认为一年级的数的组成是孩子发现数学技巧的最初最重要的一个环节，因此如果您的孩子刚枪在低年级开始，一定要注重数的组成以及它的灵活运用。
第三个关于计算的一些要求，那就是熟能生巧。
要表达的就是这个社会上没有真正聪明的人，任何技巧性的动作都是经过长期的训练，虽然说数学思维不可能像我们打乒乓球打羽毛球那样，必须经过长时间的训练，但是适当的训练却不可少，任何一个人，千万不要过，自信的看清了题海大战这一个粗略的手段。
数学计算其实和其他的计算都一样，运动知识，是经过长时间的训练，同样思维也是经过长时间的训练，因为思维训练在训练过程中可以发现更多的技巧，或许这是我们大脑细胞在练习过程中出现了很多直连的原因。
千万不要小看我们的重复训练，正所谓学而时习之可以为师矣。
关于计算基本上就是这样的，个人认为，我们要理解数字从何来？我们要理解数字之间的计算从哪里来？我们要知道我们所做的任何计算，它有哪些规则，有哪些技巧性的内容，同时我们不要忘记了要经过大量的训练来强化我们的知识与能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生的计算能力十分重要，既影响解数学题的正确率，又影响解题速度，是一个不可等闲视之的大问题。
首先要培养口算能力。加与减要快，就是凑十的速度要快。如7+8=15，将7分成2和5，8和2凑成10，10和5合成15。减法是加法的逆运算，15-7=8，15-8=7。乘和除首先要熟悉乘法口诀表。计算除法，试商要懂得估算，利用四舍五入。
其次要培养笔算能力。这是培养计算能力的关键点。要掌握各种简便运算的技巧。会使用加法的交换率和结合率，凑成整十整百整千的数。要掌握乘法的交换率结合率及乘法对加法的分配率，公式到顺使用自然。相同的数相乘简单的要记住结果，如11*11=121，25*25=625……
第三，要培养计算能力，要强化训练方法。
第四，要培养计算能力要注重训练！
回答供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生计算能力的培养实际上从低年级训练最关键。
刚开始入学时候，用实物教学数小木棒、数手指头借用计算器等进行直观教学是必要的。但是有的学生到了一年级下半年还需要数手指头这问题就严重了。没从直观形象思维过渡到抽象逻辑思维，原因是老师没有重视抽象思维训练，在计算时只看结果不管过程所致，错失了最早建立抽象思维的机会，也没有将简单的数字计算结果储蓄在大脑中。
低年级的借位减法也是易出错的地方。这个知识点开始该用实物教学，比如说13一8二？可以准备13个小石子，将13颗小石子分成两组10和3，下一部让学生想拿出8个石子该怎么哪？这一部很关键，让学生自己动手，亲自去体验。学生有的会先拿3个再从10个里拿5个，也有的直接从10个里拿走8个。教师带领学生讨论这两种拿法是否都正确？如在都正确的前提下哪种拿法又快又方便？自然都会说从10里一次性拿走8最快。10一8剩了2，2和个位的3合拼是几？学生自己会得出结论。结过训练学生看到13一8立刻想到的是2十3让学生自己弄明白算理这一部分内容学生计算会又准又快！为复杂的计算打下坚实基础！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学计算能力培养只要老师正常授课就可以了，没什么需要强调的。需要注意的是幼儿园不能讲小学课程，发现现在许多幼儿园像小学一样讲数学语文，很可怕，应该让孩子到什么时候学什么，不违背教育规律。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很开心能够回答这个问题。
要提高孩子的计算能力，是提高速度还是正确率呢？
若是速度，那么速度无快慢，只要孩子能够学会计算就行了。
若是提高正确率，那么可以从以下几个方面来培养。
一、提高基本计算的熟练程度
可以具体怎么做呢？因为孩子在学习每种运算的算理时，都要讲解算理。比如简单的结果满十的加法计算。在讲解时，用到的是凑十法，比如7+8先分解7为2和5，先用2+8等于10再用10+5等于15。
这个算理在孩子理解运用时，要经过反复的练习，出现错误，更正，再练习。才能真正掌握住。
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