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是否该应该加强对中小学生传统文化的教育？
传统文化,中国,传统是否该应该加强对中小学生传统文化的教育？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习中华传统文化，就是要存好心、说好话、做好事、当好人，成为一个有道德的人。除德育智育体育全面提升外，还要明白命运可以转变。改变命运最快速有效的方法是找到并且发挥自己的本分。儿女尽孝，父母尽慈，不管父母慈不慈，只管尽孝，不管儿女孝不孝，只管慈，这才是父慈子孝。兄弟尽悌，朋友有信，员工尽忠同一个道理，各行其道，才能家庭和谐！
2、百善孝为先。一个孝字，全家安。孝顺，有孝才有顺。家庭比喻为一颗大树，老人是树根，夫妻是树干，财富、儿女是枝叶花朵和果实。要想根深叶茂、花香果甜，只能往树根上浇水。孝养老人能感召子孙贤孝，家道昌盛。德是做的，不做没有德，没有贪来的德，也没有争来的功，更没有搅来的福。孝养父母、长辈，谁做谁长德行！谁做谁得福报！这是自然规律。
3、人守不住自己的本分就会怨人怨事，到处管人，生气上火，烦恼不断，不是抱屈就是后悔。嘴里不怨心里，越怨心里越难过。怨气有毒，存在心里不但难受还会生病招祸，等于自己服毒药。圣贤人都不怨人，比如说孔子在陈绝粮，仍然坦荡自如，等等。我们学习并且承传古圣先贤的思想，就要彻底转动心念，用我们改造命运的真诚心转动眼前的这个世界，扮演好人的角色，不怨人！
4、人总是想着管别人，不论儿女，还是兄弟姊妹、亲戚朋友，只要沾点边的都想管管。实在说，你管人一分，别人恨一分；管十分，别人恨十分，管来管去就管到医院去了！想想看，周围的人有几个不是争强好胜，究竟谁能管得了谁？想扮演好人的角色，就要学会管自己。不论夫妻之间，还是企业领导和员工、朋友间等等的关系，都要正自己的心，修自己的身，齐自己的家。
5、人与人往往由于互相不承认错误才酿成苦恼。如果一方从内心真正认不是，就可使对方怨气顿消。认不是不仅从理智上认，更要从感情上认。认不是胜服“清凉散”，能使人百病全消。找好处就是真心实意找到他人的优点和长处，或者不忘掉他人的恩情。正面找不着，从反面上找。看人毛病是“收脏”，相当于吸尘器，日久必伤身。找好处胜服“暖心丸”。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是。但要对传统文化进行浓缩和精选。譬如:三字经，弟子规等，又多，又杂，又啰嗦。教师要求学生全弄懂，只会适得其反。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该在孩子中继承和弘扬中国悠久的历史文化，使古典文化得以发扬光大，震撼世界。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！我认为很有必要在中小学加强传统文化学习。中华传统文化，是中华文明成果的结晶，是中华民族思想精神的根本。中小学生是国家的未来，是祖国的希望，但眼下在中小学生中，对中国传统文化认知缺乏，兴趣不浓，可以说传统文化意识淡薄。对中国的传统节日如元宵节、清明节、端午节等看得很淡，反而对外国的圣诞节等兴趣较浓。如果不加强对中小学生进行传统文化的教育，学生连毛笔字也不会写，一些传统工艺就会失传。因此，中华传统文化有益于处于成长期的中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。比如今年中小学语文课本全国统编，课文里的古诗文篇目增加了，小学一年级就开始学习古诗，古诗文在课文中的分量也加重了，就是让中小学生感受古诗词的音韵之美，学习传统文化。还有“百善孝为先”“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”多有教育意义。孟母三迁、盘古开天地这些传统故事在为培育和健全小学生的道德意愿、道德情感提供了很好的精神食粮。
回答于 2019-09-11 08:43:50
完全应该，读书育人德为先，传统文化有很好的，知书达礼育人的优势，在中小学生学习传统文化能很好的培养做人做事的理念，如孟子所说养浩然正气，同时如道德经，论语还能让学生对人生对，世界观提高认识。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认识应该，传统文化是古人传下来的，古人的智慧比现代强万倍
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