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有的学校的体育课总是自由活动或者被其他科目的老师补课，体育老师的存在有什么意义？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

有的学校的体育课总是自由活动或者被其他科目的老师补课，体育老师的存在有什么意义？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

确实存在这种现象，尤其是临近其中或者是期末考试时音体美的课时会被其它主要学科的老师们占用，而造成这种现象的根本原因是应试教育的结果。

国家始终提倡德智体美劳全面发展，但在现实生活中是不可能完全实现的，毕竟人生的出路大部分是通过考试成绩来决定的。学生们想上一个好大学，就必须有一个理想的高考成绩，而音体美除了那些上艺术学校的学生之外，是不能够给学生们上大学提供任何帮助的。这也是音体美得不到重视的基本原因。

而对于学校的领导们来说，他们主要抓的也是升学率。我们经常说一个学校好不好也主要是通过升学率来进行评价的。因此，一所学校如果其升学率不高的话，其它方面搞的再好也不是一所好学校，所以，对于音体美老师们怎样教学，领导们不会去管也不会进行过问，有时学校领导都会支持音体美的课时让给其它主要学科的，而且往往占用音体美课时的老师们还会受到领导的表扬。

拿现今的教育体制来说，体育老师们的存在价值确实不高，但是，通过体育老师们也可以发现和培养一些体育人才。记得我高中的体育老师去商场买东西时看见一个身高非常突出的少年，于是那位体育老师亲自到那个少年的家里给他的父母做思想工作，让那个少年能够学习打篮球，最后，经过那位体育老师对少年的刻苦训练，那个少年进入省篮球队，并且成为一名主力队员。

现在的中考体育成绩也是占有一定的分值比例的，但是分值毕竟比较少，对学生及其家长们来说，他们注重的还是其它文化课的成绩，而体育的好与坏基本上都会被学生及其家长们所忽略的。

同时，一个人身体是否健康与在学校是否上体育课和如何上体育课的关系并不大，学生们一个星期上一两节体育课，是不能够起到锻炼身体的作用的，因此，体育也就成了可有可无的学科，体育老师们也就失去了应有的价值。

回答于 2019-09-11 08:43:50

少年强则国强，所说的少年强，是身体大脑都要强。

学生学习文化知识，可以武装大脑。而体育课训练，这可以让孩子有健康的体魄。俗话说，身体是革命的本钱。在某种意义上说，让孩子拥有更强健的身体，他才能够更好地学习，将来更好的工作。

所以现在我们要求开全课程，开足课程，就是为了我们的孩子能够身心更强。而体育可被其他学科占掉，在现实中也是常有的事情，归根结底，还是人们的意识不够，意识不到孩子们身心健康的重要性，太过于功利，关注眼前的分数而已。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在的学校真的是请示孩子们的健康，注重的是孩子们的学习质量。他们总是一味的去追求升学率和孩子们的成绩。往往总是忽略了应该让孩子们坚持一些体育锻炼，这才是德才兼备的最好的教育途径。常常把体育课取消，把孩子们的业余和活动时间都给占用了。这种事情在有些学校是存在的。这种现象也是违背了孩子们德，智，体，美全面发展的意愿。使孩子们的精神始终崩着一种状态，学习也不会受到很好的效果。

我还记得我们小时候的体育课，那是30多年前。每当上体育课的时候，老师就会把我们领到户外。做一些跳马做一些体操什么的活动。我们都十分愿意做这些体育项目，每次拿道具的时候我们这些男生，都是十分的踊跃主动，因为做完这些老师还会利用剩余的时间留我们玩一些足球什么的事情。反正那时候的体育课让我们玩得很开心。而且平时把这些都锻炼好了，在六一的时候学校还会开运动会，让我们一展体育技能，真的是很惬意的事情。
可是现在学校的体育课真的变少了，有的体育老师，他的课程安排的是很少的。不过我想说的是不管少不少，总归体育课没有给取消还是好的。那些不重视体育活动的学校领导应该重视一下了，现在这一代孩子们总玩手机什么的身体健康，也真的是不如我们那几代人。还是让孩子们边学习边玩儿边锻炼，这才是最终的目的让孩子们长大成人后，有一个强健的体魄，这才是最重要的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先肯定，体育课很重要。什么是“三好学生”？德、智、体都好才是三好，其实就是要求学生全面发展，现在扩展到了“德智体美劳”全面发展。





体育课的主要任务有:锻炼学生身体，增强学生体质；传授体育基本知识和技能；对学生进行思想教育，三方面的有机结合。

体育课绝对不是可有可无的课程，而且从小学到大学都开设的课程。

如果学校不重视体育课，任由体育老师放羊式上课或任由其他科任老师侵占，将会得不尝失。国家越来越重视体育，现在在中考设置有体育考试，占分较重，而学生的体育成绩是不能靠临时抱佛脚的。

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