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孩子做作业马虎，就一定是粗心、学习态度不好或学习习惯不好吗？
孩子,粗心,时候孩子做作业马虎，就一定是粗心、学习态度不好或学习习惯不好吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
此外，如果孩子经常在做业中出现马虎、粗心甚至屡错不改等问题也可能是孩子的专注力水平不够。
专注力又称注意力，它不仅和孩子的出生方式（自然分娩还是剖腹产）有关，还和孩子的成长经历有关（比如八个月左右有没有经历充足的爬行、孩子的饮食、家长是否对孩子管教过于严厉等等。）
举个例子，大家看下图一：
数学算式960+200孩子得到的结果是9800，乍一看这是因为孩子马虎粗心造成的错误，但如果此类错误经常出现，很可能是孩子的视觉空间能力（注意力的一个方面）不足造成的，因为孩子计算这道题时脑海里可能出现的竖式中，由于孩子的空间能力不足而经常会出现对错数位的情况；
再比如，图二：
题目中160×2×5，孩子计算一步之后就变成了320×2，将数字5抄写成了数字2，这可能是由于孩子视觉记忆能力不足造成的；
........
诸如此类的例子很多，比如有些孩子\"b\"\"p\"不分，\"q\"\"p\"不分，有的孩子“贝”字常会写成“见”，你告诉他写错了，他还要问一句：哪错了？写的对呀！还有些孩子数字3经常写成镜像的.......
这些有可能是因为孩子的视觉辨别能力及空间能力欠缺。
那怎么来检测孩子的注意力水平呢？在这里教给您一个小方法，让您2分钟自测出孩子的注意力：
图三这个由1-25个数字打乱了顺序填充而成的表格叫做舒尔特方格。
测试方法：
请您让孩子从这个表格中按照数字顺序依次找出1-25的数字，找数字的过程中要求孩子眼睛看到对应数字同时手指指到这个数字，再大声念出来，直到25个数字全部找齐为止。
注意：家长在旁边不得做任何提示，只需为孩子计时，看整个过程孩子需要多长时间——所用时间越短，孩子的专注力水平越高。
图片附上舒尔特所用时间所处的注意力水平附表。
希望对您有所帮助。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！孩子做作业马虎有多种原因，一些是看到题目自己会做的，而且很熟悉这反而到不认真了。还有一些孩子是马大哈，所以做作业时粗心也就难免。如果是骄傲引起的马虎，家长要经常督促，让孩子冷静下来。如果是马大哈的，那家长和孩子平时做事的时候一定要仔仔细细，让孩子感受到父母做亊的态度，孩子在做事严谨的环境下能得到启发。这样有可能会好一些。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子做作业粗心大意是小学生比较常见的现象，如果说是不是和学习态度有关，我们可以回忆一下，我们像他们这么大的时候，我们是怎么看待作业和学习的，我们有没有出现粗心大意，马虎的现象呢，那当时的您是不想学习么？孩子粗心大意有时候是因为太自信造成的，对待学过的知识觉得都会，做题的时候我会觉得我都会，有时候就会出现笔下误，还有时候和平常的学习习惯有关，有些孩子对待作业书写或者做题的时候会很仔细，也会养成检查作业的好习惯，这样也能慢慢改善粗心大意的小毛病，小学生我们会发现女孩子比男孩子更仔细一些，是不是和孩子之间的性格有关呢？
其实孩子出现这种那种的小毛病都是可以慢慢去改善的，慢慢的帮助孩子去发现问题，然后慢慢的去改善，慢慢养成一些学习的好习惯，比如，做作业不拖拉，不着急，书写认真，做题的时候多读几遍题，检查等，慢慢的孩子会有很大的进步的～
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子做作业马虎，大部分父母，老师和孩子自己都认为是“粗心”所致。其实归根结底还有两个更重要的内因――知识点掌握不牢，似懂非懂，似会非会；练习不够，没能做到熟能生巧。
而这两点与孩子的学习态度和学习习惯有直接关系。学习态度不踏实，就会不求甚解，懒得钻研，更别说去刷题练习；没有预习和复习的学习习惯，就会降低课堂听课效率，造成“似懂非懂”“似会非会”的现象。
所以，我建议孩子们从这学习态度和学习习惯两方面入手，循序渐进，慢慢地就会甩掉“马虎”的帽子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。首先要说明的是造成这个问题的原因是多方面的，但平时是否有良好的学习习惯是一个很重要的因素。家庭要在培养良好的学习和生活习惯发挥重要的作用.当前的问题是，很多家长都把这个重要的环节抛给了学校，而且还振振有词，久而久之，孩子回到家就变得恣意妄为，原形毕露。我见过很多这样的画面：孩子做作业，家长在旁边玩手机，或者说孩子边玩边写，家长也没啥要求和原则。。但在学校，老师发现了肯定会提醒改正。每个孩子都有这样那样的问题和这样那样的原因，能改一个是一个，这样才是真正为了孩子好.
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