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如何提高数学成绩？
数学,自己的,做题如何提高数学成绩？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
有很多同学对于熟练度的理解存在偏差，认为做题的速度越快就是越熟练，所以在做题的时候刻意追求速度而忽略了质量。
这是弄错了背后的逻辑，时间只是做题熟练度的一个度量单位，而不是做题熟练度的原因，要想提高做题熟练度，本质上是要建立自己的解题模型或者是解题套路。
对于成绩中等的学生来说，有些时候并不是这些考试涉及的知识不会，如果让他看一眼答案或者是不限时间的自由做这些题目，80%以上的题目他们都是能做出来的。还有的同学觉得，自己数学学不好是因为做题速度比较慢。这些现象背后的真实原因，主要还是因为平时学习没有形成解题思路。
所谓的解题思路，其实用一个通俗的词来概括就是模型思维，要想提高解题速度，就需要通过做题来建立模型化的思维。
举个例子来说，高考必考点是函数的单调性。那么如何判断函数的单调性，可以根据定义、图像、奇偶性、周期性和导函数。在平时做题的过程之中，如果自己仅仅的看到函数的周期性，而看不到单调性和周期性之间的联系，那么在考场中，即便是自己能把这道题做出来，也将花费大量的时间。如果每次考试的时候看到题目都是“哦，原来是这样的”，那么这次考试基本就不可能拿到理想的成绩。
做题中的两个误区
另外，很多学生在做题的时候有两个严重的误区，这也是造成很多学生做题没有效果的重要原因。
第一个重要的误区是，做题的时候看着答案或者是做错题之后，看着答案纠正。
在心理学上有一个非常重要的名词是邓宁克鲁格效应。这种现象说的是，如果一个人没有办法胜任某项工作，那么他们没有办法提高自己的能力，因为他们不知道自己“不知道”。
也就是说，如果要想学会某个知识，前提是自己要先知道自己不知道，最好是知道自己哪里不知道。
如果在做题的时候，看着答案做题或者是看着答案纠错，会给自己造成一种假象，认为这些题目所涉及的知识自己已经能熟练的掌握，最后让自己错失了学习的机会。
第二个误区，认为自己在平时做题中的不良习惯，在考试的时候自然而然就改掉了。
之前看过一个笑话，说的是一个老觉得一个小和尚，干什么事情都特别稳当，因此决定教小和尚学剃头，师傅每次让他用冬瓜来进行练习，但是这个小和尚有一个不好的习惯，每次练习结束之后，都习惯性的把刀直接插在冬瓜上。
小和尚经过长时间的练习，师傅终于觉得放心了，可以让小和尚给别人剃头了，结果悲剧发生了，他还像往常一样剃完头之后把刀嘣的一声扎进去了。
平时的练习和考试还是有很大的不同的，如果在平时的练习之中，不能够严格的要求自己，那么在考试的时候很多问题就会集中的爆发出来。
在面对这个问题的时候，衡水中学的方法是非常值得借鉴的，一定要把每一次练习都当做考试，只有每一次练习都当做考试了，那么考试的时候才能有练习的感觉。
期望我的回答能对您有所帮助
回答于 2019-09-11 08:43:50
哪有什么小窍门，都只有脚踏实地
几乎每天都会收到学生和家长的问题，如何学好数学，如何提高数学成绩之类的问题，我想说的是其实学好数学并没有什么小窍门，唯有脚踏实地的去学习就行了。学习数学或者其他科目，想学好的方法几乎都一样，也是学霸们和老师们经常提的方法：1.上课认真听讲；2.下课完成作业；3，及时复习。这些方法几乎成了教科书式的方法，排除智商问题，我觉得就是这些没有做好。
首先，上课认真听讲，只要用心去听，从小养成这样的习惯，数学并不会差；作业是检验学生是否掌握的有效方法，也是训练学生的有效途径，这个环节偷懒肯定也会影响学习成绩，所以家长们完全可以抓孩子的作业；及时复习，这是对抗大脑遗忘的良好方式，所以及时的复习与测试是一个好方法。
然而，在现实中，很多孩子上课不用心听讲，课后作业不会做，然后到处打听学习数学的方法，这些方法听得再多也没有效果；甚至有些同学相信那些“十天提升数学”、“三天改变数学成绩”等相关的宣传，一心认为数学的学习有秘诀，有快速的方法等，其实对任何一科，并没有快速的方法来提升，只有一点点做好，脚踏实地的去思考问题，解决问题，才能提升。
我是学霸数学，欢迎关注！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何提高数学成绩？就中学数学而言，以下几点做法可以参考一下。
第一，预习。尽量做到每节新课在老师还没讲之前预习一下。预习时不必详细深入去探究，可以走马观花似的粗略看一下课本，了解该节课的大体内容，有哪些概念及其含义是什么？了解公式的推导、定理的证明及其思路，看一看例题解答及每一步的做法和根据。
第二，上课时根据预习的印象，注意听老师讲解，在预习中不理解的内容在此解决。同时，对老师所讲的方法或例题在课本中没有的做个笔记。
第三，按时独立完成课本上的所有例题，练习题和习题。
第四，利用课外时间多练习一些课外辅导书上的新题型和综合题。
第五，适当钻研一些相关的难题，开拓解题思路和视野。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生想进一步提升数学成绩，该如何办呢？学生基础不同，实现提升的难度也不一样。相比之下，优生想百尺竿头更进一步，可能比较困难，因他们已接近极限，要达到极限，实现完美，实属不易；中等生次之，差生最易。
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