您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
对于教育部要求小学一二年级不布置书面作业,你有什么看法?
作业,孩子,家长对于教育部要求小学一二年级不布置书面作业,你有什么看法?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
布置一点吧!十分钟搞定的,以便养成习惯。要写规范点,都给鼓励表扬!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是科学的决策。因为一二年级的孩子骨骼发育为全,握笔难度大,如果经常性握笔,会导致手骨变形。
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到问题点进来的。请注意:教育部强调的是,不布置书面作业。目的是减轻低年级学生的课业负担,给孩子们更多的空余时间,快乐地成长,在乐中学,在做中学。
不布置书面作业,不代表没作业
书面作业可以没有,避免为了做练习而做练习。老师可以口头布置作业,以实操性的作业任务为主,如:声母、韵母、音节、声调等口头练习;口算基本的加减运算,在家长的督促下完成,家长与孩子互动。当然,还可以布置一些手工作业,折纸、叠纸盒,或者是节日里和父母一起做节日吃食:饺子、粽子之类的。
孩子在动手做的过程中,会体会到很多书本上没有的东西,这种潜移默化的影响有着积极意义。就拿包饺子来说,孩子可能不会包,不会擀皮,但孩子可以揉小面团,用小手指碰触面团。如果自己尝试着包了几个饺子,即便不太好看,煮熟后吃起来,孩子心里也会很开心。
不布置书面作业,减轻课业负担,空出来的时间,要合理利用起来。
不布置书面作业似乎又很难实现
俗话说:“好记性不如烂笔头。”低年级所学知识偏于基础性内容,掌握这些知识点需要集中记忆、重复记忆。口头念十遍拼音字母,不如认真写一遍。出于这一点考虑,我觉得老师们还是会布置书面作业,只是量会少一些。家长也不会完全同意没有书面作业的,如果真没有,家长自己也会给孩子找练习题。家长不仅担心孩子掌握不好知识点,更担心空余时间太多,孩子会贪玩。
由于种种原因,完全不布置书面作业短时间内难以实现。
总而言之,不管书面作业有没有,老师的教学少不了,家长的引导少不了。即便没有书面作业,也应该有别的学习小任务,空出来的时间要合理利用。尽管低年级的课业任务不应太重,但基础性的练习还是要有的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请!
一、二年级不布置书面作业,我也是支持的!减负的措施肯定都是好的,有利于孩子身心发展的。
学生减负为什么难执行,原因有两方面:
1、学校要考试,考试要排队,排队要考核,考核要评模。教师要评职、评模成绩占主导,只能拼命抓成绩,优秀率,合格率,平均分等等指标都要提高啊。恨不得每个学生都优秀都合格。怎么办?训练学生啊!怎么训?大量做作业呀!一、二年级也是要考试的,所以一样的做作业。这实际上就是把对老师的考核转嫁到学生身上来学,学生成了评价老师的工具。
2、家长有需求。现在升学的竞争压力很大。每个家长都不希望自己的孩子输在起跑线上。都希望自己的孩子升入重点学校,重点班。都想让自己的孩子超越别人。那么只能通过提高成绩来实现。家长也知道提高学习成绩必须要进行大量的训练。于是家长也希望自己的孩子刻苦学习,多做作业。
真正的要想做到减负,一是取消考试评价。二是实现教育均衡,取消重点校,重点班。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、二年级一点不留作业,这种一刀切的作法不可取,害人匪浅!起码少留点,让娃娃写写当天的生字,或做几道题巩固巩固,要不然小孩学的快,忘的也快。如果学校一点不留,家长让他做点作业,他会理直气壮的说,学校又沒留,我才不做呢。所以,遇到听话的孩子还好说,遇到不听话的,只能放任自流。再说,我们小时候上学时,哪有不留作业的?
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育部要求小学一二年级不布置书面作业,是针对目前作业偏多,孩子学业偏重而提出来的。
对于要求,我个人是理解和支持的。
一二年级学生相对来说,知识点还是比较少一些。根据目前配套的练习来说也是不多的。如果老师能合理安排好课堂教学,提高课堂效率,是可以在学校里完成基本的练习的。
但实际情况是,特别是语文老师,大多兼任班主任,一二年级刚上小学,年龄小,各种情况比较多,语文老师兼班主任的同时,可能会先处理好学生的各种情况,这样会时不时占用语文课的时间,从而导致课堂上不能及时完成教学任务,学生的作业自然也就没办法在课堂上及时完成。这时,就需要回家再继续完成。
上一篇:单招好考吗?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |