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想做初中英语老师,该怎么办?
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发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
想做初中英语老师,该怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
想做初中英语教师,那你得说清楚你现在是干嘛的呀?
你如果是大学生,那么你得搞清楚自己学习的专业是什么?你所在的大学是不是师范类院校?
如果是师范类大学,又是学习的英语相关的专业,那么问题就简单了。你只需要在大学四年里,在毕业之前,努力取得初级中学或高级中学英语教师资格证书,普通话二级乙等证书,大学英语四级证书,然后等你大四毕业之后,取得大学本科毕业证书和学位证书,就可以到你户籍所在地去参加当地的教师招聘考试,然后成为初中英语教师。(当然前提是你得考得上)如果想去其他地方当教师,那么你就留心看有没有相关的考试政策,如特岗教师之类的。
如果你既不是学英语方面的专业,也不是师范类院校的学生,那么你要想当初中英语教师,也是可以的。不过你得努力先学英语专业的知识,然后努力考取初级或高级中学英语教师资格证就可以了。当然,上面提到的其他的证书也都是需要的哦!当然,跨专业学习是有一定难度的,跨专业考证也不是件容易的事,你得有充分的心理准备和足够的勇气与信心哦!
如果你不是学生,而是已经在社会上工作了或者在其他事业单位、政府机关或者国企或者私人公司里面工作,要想当教师,也是可以的。前提仍然是你得学历符合,而且有英语教师资格证。然后去参加相应的教师招聘考试即可。
如果你不想成为正式的教师,只是想去体验教师生活的话,那么,只要你有教师资格证书,你就可以去找个教师比较短缺的农村初中,然后去让当地教育主管部门或者学校,直接以较低的薪资把你招聘过去,短期任教,完成你的初中英语教师生活体验的梦想。
谢谢!
以上纯属个人观点,有不同想法,欢迎评论区留言交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
想做英语教师至少应该从以下方面做好准备:
首先,应加强英语专业知识学习。
既然想当初中英语教师,最好是报考师范类的英语专业,并加强英语专业的知识学习,努力提高听、说、读、写的各方面能力,至少能够拿到体现英语水平的专业四级证书,能够拿到专业八级更好。如果没有专业八级证书,也可以试着考雅思或者托福什么的,这些如果分数比较高的话对于找到好学校也是有一些帮助的。
其次,要考取教师相关证书。
要当教师必须要有教师资格证、普通话等级证,最好再考个计算机等级证,因为大城市的学校一般都要求有这个。
其三,培养一些作为英语教师的基本技能。
初中英语教师的业务素质主要主要包括以下方面:一是完善的知识结构,它包括标准的语音知识,规范、系统的语法知识,比较大的词汇量和合乎英美习惯的语言使用知识;二是较强的教学能力,这种能力又具体体现为: 语言表达能力、课堂组织教学能力、处理教材和恰当地使用教学方法的能力、运用多媒体教学手段的能力、学法指导能力、组织第二课堂的能力、对学生学习情况的考核能力等;三是教学科研能力,教师应能根据教学实际,确立具有可行性的科研专题和教改实验专题,善于总结教学的成功和不足之处,形成理论经验。
其四,培养或具备一些教师共有的素质或要求。
所有教师都应该具备或满足一些要求或素质,比如具备教师的基本道德素养,健康的身体素质和健康的心理素质等。
其五,掌握应聘英语教师的注意事项。
想当初中英语教师,在应聘时也要注意一些问题,比如注意着装、态度谦虚;试讲内容突出重点;试讲时一定要师生互动,切忌唱独角戏;重视细节:整个面试过程尽量全部用英文交流,尽量不要用汉语,口语要流利,不要反复重复或停顿,注意语音语调和语速等。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好,我是一名初中英语教师。我将以我的经验告诉你,怎样当上一名初中英语教师。
首先,你得拥有大专或者本科以上的毕业证书。当前,对中学一教师的基本要求是,拥有大专或者本科以上的文凭。因为只有大专以上文凭,你才可能具备初中英语教学所需的教学知识和能力。
其次,你得具备扎实的英语语言基础知识。英语是一门语言,有语音,词汇,语法三个要素构成,由听、说、读、写、译等方面的能力构成。而每个要素都是一个复杂的系统,如果不具备扎实的英语语言基础知识,你就无法传授给学生,也不可能。培养他们听说读写译等方面的能力。
最后,你得拥有从事英语教学的技能和方法。英语教学是一个复杂的教学过程,必须掌握诸多教学技能和方法,比如说拟写教案,选用教学法如情景交际法,五步教学法,模块教学法等等,才能完成教学任务,培养学生听说读写的能力。同时还必须熟练运用各种教学手段,比如课件的制作和应用等!
此外,如果想当初中英语教师,必须有初中英语教师资格证,普通话合格证等证书,并且留意当地的教师招考信息,按时报考,参加教师招聘考试,通过笔试,面试等环节,才可能当上初中英语教师。
以上观点仅供参考,如果需要帮助,请关注我的头条号。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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