您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

现在中小学都有教师代表大会，请问你们学校的教代会有没有代表最广大老师的利益？

教代会,代表,教师现在中小学都有教师代表大会，请问你们学校的教代会有没有代表最广大老师的利益？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 现在各个中小学都会选教师代表，如果学校有职称，福利、评优或其他要定方案，一般都要教代会通过，但是通过的方案有些明显不合理，为什么还能通过？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

没有，基本都是校长说了算

回答于 2019-09-11 08:43:50

教代会存在的初衷是好的，但实际上，教代会往往会成为某些决策的挡箭牌。

今年我们这里就出了这么一个笑话，今年评职称时，教委规定去年被推举上去，却最后没评上的老师没资格参评。有意见也白有，因为评选规则经教代会举手表决通过了。没过两天，这一条又被否定了，听说是有老师往上级找了。这时候，离评选结束只有一天了，没办法，乡镇教委只好匆忙组织教代会人员中午重新表决通过评选规则，下午组织又重新获得评选资格的老师说课、交材料、合计评分……

其实，谁都知道，最早提出组建教代会时，是为了给教师一个参与管理的机会，给教师以更大的公平，但是，当有心人能够熟练运用它为自己谋利，或者推卸责任时，教代会就成了摆设，甚至成为教师们口中的笑料。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我们学校的代表是老师选的，基本能代表普通老师的利益。学校有一些不合理的规则制度，包括极不合理的绩效工资分配方案，也被教代会否了。

教代会是不是摆设，主要看这几点。一是代表是不是真正的民主选举产生的；二是选出来的代表敢不敢讲话，会不会讲话；三是代表能不能顶住各方面的压力。

我们前几届的代表，有那么几个符合上述三个条件的人，同时，有几个响应的人，所以，这几届教代会起到好的作用。但是，最近一届教代会，换了几个中青年人做代表，这些新代表都是追求进步的人，原来在会下也反对一些不合理方案，但是，在会上表决时，只要领导一个眼神，那些代表就不敢投反对票了。现在，我们曾经否定了的一些不合理的东西，在慢慢恢复。

我一直的观点是，不要总是抱怨领导不民主，民主是自己争取的，靠领导恩赐是奴性思想。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在的教代会，根本就代表不了教师利益，因为代表是校领导任命的，而校长任命的是和他一条路听领导话的教师，并且，一年也只能举行一次教代会，上面局领导也会睁眼闭眼的。因此现在学校，特别是农村学校，就是一言堂，几乎就是霸王管理。和10多年相比，教师已经没有任何言语权了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教师代表能不能代表教师利益？这个问题取决于学校的民主氛围，教师代表的产生方式，代表们的民主意识。

学校决策氛围鼓励不不鼓励民主？随着国家政策导向的指引，学校越来越重视信息公开，有的学校执行的好，接受教师民主监督；有的则是走形式，大事开小会，小事开大会，会上报个数，举举手就民主了。我曾经受命参加一个领导组织民主调研会，事前发了建议的的事项让在会上提，咱也挺实在，各方面问题摆了一大堆，个别领导脸都红了，后来问题大部分都处理了，但我也永久失去了当代表的机会。

教师代表怎么产生很重要！依照民主决策规范，教师代表必须由广大教师选举产生。但怎么选是各单位自己决定的，如果领导班子先开小会，选举前就拟好了名单，搞差额不大的差额选举，这个代表就没什么意义了，其实就是领导授意的举手表决器，仅此而已。你发现哪个单位代表大会开的越顺利，议程完全按照既定计划进行，表决都是近全额通过，这就是假民主，没有任何管理促进作用。

还有教师的民主意识。这个问题很关键，教师代表选出来了，自己代表谁的利益如果能摆正，做事讲原则，不屈从，还是好代表。但大环境下，说实在的这很难，一是孤军奋战，说了也白说，提了也白提；二是得罪有关领导，永久失去代表资格，还会背个不团结、不识大体的骂名；三是奴性意识，不敢说，没勇气说，说远远没有不说来得简单，多一事不如少一事不是吗？

所以说，真正的民主进程首先基层群众要觉醒，要推动领导民主意识的觉醒，要改变学校的民主决策氛围，否则只能是一种理想化的民主程序而已。

回答于 2019-09-11 08:43:50

 1/6    1 2 3 4 5 6 下一页 尾页