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教师所教科目的班级排名在年级倒数，这该怎么办？
老师,班级,成绩教师所教科目的班级排名在年级倒数，这该怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
教师所教科目的班级排名在年级倒数，这该怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生成绩差，和老师有关系，也没有关系。作为老师，要学会分析，不要因此“亚历山大”，否则很容易得心理疾病。
一、同一个老师带不同的班级，成绩各异！
当老师的都知道，即便同样的教案，自己在不同的班级上课，学生的总体成绩也会有不同，带的班级越多，差距可能会越大。
当然，水平高的老师，带的班级成绩普遍比较好，但是也不能保证都是最好的，比如高一你带七、八班的历史或者政治课，就知道了。
二、不同老师带同一个班级，成绩有别！
另外一种情况就是，即便是同一个班级的学生，各科的成绩也是不一样的，有的成绩好，有的成绩差，就像五个手指头也有长短一样，只要不是太差，也算正常，但是如果太差，老师的教学水平就有待提高了。
三、班级成绩是班主任、任课教师和学生多方面原因导致的。
我一直有一个观点：在公平分班的前提下，如果班级老师配备比较平衡，水平比较高，那么班主任的管理水平是影响成绩的主要因素；如果班级老师配备不均衡，有比较差的老师，尤其是数理化方面的老师，那么班主任即便水平很高，也不能弥补个别学科老师的缺陷。这就是为什么同一个老师带不同班级和不同老师带同一个班级，成绩会出现很大差距的原因。
四、成绩排名倒数，学会分析原因，不要自寻烦恼！
成绩倒数，老师压力肯定很大，这个时候要分析原因，学好自我安慰，然后努力改进，不要一味的苦恼和郁闷，这样容易产生心理问题，教师行业，已经成为抑郁症的高危行业了。
1、客观原因：班级是否是阳光分班，学生是不是平均分的，如果给你的是一个“慢班”，你也不要太强求自己了，老师的作用，在这些孩子身上，不能化腐朽为神奇。
2、主观原因：如果班级都是平行班，自己带的班级都是倒数，那么也要具体问题具体分析，看看是一次倒数还是多次倒数，如果是一次，偶然性很多；如果是多次，那么自己的教学能力就有欠缺。
找到原因之后，老师要做的，主要是学习，像成绩好的老师学习。这里注意，学习不只是听课，包括老师的备课和落实，比如作业的布置情况，这很重要，因为抓落实，是老师提成绩的一个简单而有效的方法。再就是一定要听优秀老师的讲题课，我带过很多年轻教师，平时新授课经常去听课，到了复习讲题课，往往自己觉着这些课不重要，自己可以讲，殊不知，试题讲评课，才能真正看出一个老师的实力水平，一些优秀教师的一节课中，渗透着多年对教育的理解和总结，这远比新授课更重要。
希望能够给你提供帮助，期末考试快到了，祝愿每一个老师都能考个好成绩，开心过年！我是“赢在高三”，致力于教育和教学，欢迎点击右上角【关注】。
回答于 2019-09-11 08:43:50
扛着呀
论成绩，遇上有些班级，要想改变命运真的是很难的，学生不是笨，老师也不是不负责任。
例如一课词语的听写，就是给孩子听了订下，再听再订正，哪怕你整天都做这事了，那部分后20%的孩子，还是改变不了命运，成绩照样还是那个差，这还只是听写这么简单的问题了，就不论说别的句子改写、阅读理解、课文填空之类的。
但是，有时个遇上的班级，不需要怎么努力，都是年段的排头兵的，也有接过几个班级，潜力很大，照样也可以从中等提升到上等。
所以，当有时候遇上不可改变的班级时，就换一种带班策略了，也不会只相信那些什么“没有教不好的学生”之类的谎言了。
那换什么方式呢？
开发好第二课堂。
例如，我们努力过了，发现也改变不了多少了，那就从另一角度来发展，就让孩子们学些感觉起来没有什么用的东西，下棋！
我就把学生中午到校的时间都给孩子们下棋，并且制作下棋挑战表格，要让每一位同学都与同班同学一类棋下三局，五子棋、象棋、军棋、跳棋等等都可以。
我就让孩子在节假日里用手机拍摄一些解说视频，如介绍一处景点，介绍自己的书桌，介绍自己的家……
同样，还可以让同学们在家里做做家务，做做美食，然后带到学校与其他同学分享。
我知道，这些与成绩相比没什么用。我也知道，我做这些，学校不会改变对我的年度考核，与其他同行一样忙活到头，几千元的绩效还是要被扣去。
但是，我觉的，这些对孩子的成长记忆会是很深刻的。
如果硬是从成绩上去拼，真的好难。因为考核中的一项指标，后20%，既然是成绩不好的，一个年段中的后20%的同学都已集中在一起，不管自己怎么努力，他们还是这样的落后，还是不合格！
所以，我经常想，为什么评价指标，不是以60分为合格，而是以后20%为界限呢？那这些孩子不管怎么努力，都改变不了自己不合格的命运。如果从心灵伤害的角度来说，孩子们所承受的真是太伟大了，因为他们从小就得这样受着打击！
一句话，好好扛着，给孩子们扛出不一样的天空!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这有啥不正常吗？为啥非要说倒数第一，正数呢？
再说，教学不是光看名次，还有很多因素。真要想说一个老师行不行，先看态度，再看能力。精神面貌……
回答于 2019-09-11 08:43:50
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