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孩子英语单词背了后面的就忘了前面的，有什么方法可以改善？
单词,记忆,背单词孩子英语单词背了后面的就忘了前面的，有什么方法可以改善？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 在扬州读6年级。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
有这样几个方法可以提高孩子背单词的效果。
1. 分散学习
不要非常集中的背单词，比如一背就是一小时，之后又不复习，效果会很差。
建议把背诵的时间缩短，同时提高复习的频率。比如早上背10分钟，中午背10分钟，晚上睡前再背10分钟，这样既减轻了单词的记忆负担，又增加了复习的次数，效果会比较好。
2. 词根词缀记忆法
英语单词并不是一堆孤立的字母，而是由有意义的词根、词缀拼接起来的，就像中文的偏旁部首。
我们常见的单词animal（动物），其中anim是表示生命的词根，-al是名词后缀。
把后缀换成-ation，组成新的单词animation，就是动画片的意思。
爸爸妈妈可以给孩子挑选一本用词根、词缀记忆单词的书，提高孩子背单词的效率。
3. 把单词放到情境、句子里去记忆
我们背单词时，常常是孤立的去记忆单词，时间一长，就忘了单词的含义。
记忆的东西一定要有意义，才容易记得住。
所以建议把单词放到句子里去记忆和使用。
同时，要增加孩子的阅读量。经常在文章里看到这个单词，记忆自然就深刻了。
想了解更多的记忆方法，帮孩子提高学习效率，可以看小样妈的这篇文章。
《科学家说，这5个记忆方法，能让孩子学得轻松、记得牢》
回答于 2019-09-11 08:43:50
为什么要背单词？
单纯的背单词，是在投机取巧，最后只会害了自己。
如果评选三大低效英语学习法，背单词一定首当其冲。
如果有国际友人学汉语，会有人建议他只背汉字吗？起码要组词造句吧。
学英语也一样，学习的单位不是单词，最起码是句子。
也不要用艾宾浩斯遗忘曲线去背单词，艾宾浩斯的研究对象是无意义音节，英语单词不是无意义音节。难道单词背来是为了无意义？
单词只是辅助，不要偷懒了，一定要背的话，让孩子尝试背课文。词汇、句型、写作一口气搞定。
回答于 2019-09-11 08:43:50
根据艾宾浩斯遗忘曲线，24小时-48小时-72小时，一周后的时间需要复习记忆过的单词。单词只有重复出现才会被记牢，一次是不够的。在不同的场景频繁出现也会加深对单词的印象。让你的记忆更加牢固，可以试一试这个方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
条条大路通罗马，你选择了其中最艰难的一条路。学英语为什么要背单词呢？
一说背诵，相信十个人有八个人会很感到头疼，背诵是最低效的学习方法之一。所以对于英语学习来说，除非你是很擅长背诵的主，否则真的不建议开启背诵单词模式，更不建议你开启背词典模式。
单词和单词之间没有逻辑上的联系，也没有意思上的联系，孤零零的存在，背诵时有的同学是以字母为标准，先背以某字母为开头的，然后依次进行，这种反大脑思维模式的学习方式，对于许多同学来说，是一种折磨，以至于很多同学没坚持几天就已经退却了，依靠坚强的意志力来坚持下来的同学寥寥无几。
从你提出的问题中可以看出，你的目的是记住单词，从而提高自己的成绩，记单词的方法很多，最为有效和常见的方式，就是把单词放到在一段文章或者是一个语境中加强记忆。这个在我的有关文章里有所提及，可以参阅，不再赘述。
另外我们一般记忆单词是通过根据单词发音建立音和词型之间的联系、然后反复和这个单词见面记住的。还有一种常见的方式推荐给你，就是进行汉译英练习，比如说你背的单词都在某教材里面，你可以在参考书上把教材课文的汉语意思都下载来，然后一句句进行笔头翻译，要求自己用上所学生词，然后和原文进行对比，然后再来一次，即能提高自己的汉英互译能力，又能和新单词多见面，一举多得。
回答于 2019-09-11 08:43:50
用三个例子说明怎么不会忘。
一，十年不骑自行车，抄起来就走不会忘。因为这是技能，不是大脑中的理论知识。
二，乡音无改鬓毛衰，口音，或者说语言也是技能，改不了。
三，为什么忘，忘了怎么办？凡事用左脑记忆的，都会忘，右脑记忆和技能两个不会忘。那就用右脑尝试通过声音图像去理解后，参考卖油翁:无他，唯手熟尔。
八零后对圣斗士十二黄金宫如数家珍，其实都快30年了，还记得。因为那是图像和声音。
总结就是，右脑记忆加反复练习。
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