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学前班的孩子怎样教育？
孩子,学前班,幼儿学前班的孩子怎样教育？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
①培养孩子的自理能力(穿衣，穿鞋，吃饭，喝水，上卫生间，洗手等等)②清楚的语言表达能力(干什么?怎么干，:为谁干 ! 等等)③培养孩子的动手，动脑能力④培养团队意识⑤培养孩子与人的沟通能力⑥初步学会拼音字母以及拼读方法⑦1~100数字读写⑧讲解最常见最普通的安全常识，怎么防止被坏人拐走，不跟陌生搭话，不跟陌生人走，不单独出外玩耍等等⑨记住自家住址，自己姓名，父母姓名，电话号码，工作单位⑩不给外人开门，不要外人的东西，不吃外人的东西。外人不能动自己的小背心，小裤衩等等
回答于 2019-09-11 08:43:50
父母是孩子的第一任老师，父母教会孩子生活方面的知识。教师是幼儿的启蒙老师，老师教会孩子各种知识技能。那么老师该如何教育孩子呢？放养式教育？严厉式教育？都不合适，只有具体情况具体教育才是正确的。
一、教师培养幼儿的自理能力。
现在的家庭大部分都是一个孩子，平时疼爱孩子还来不及，怎么舍得让孩子自己动手干活呢？家长恨不得全部给孩子做好。更别说锻炼孩子了，所以在幼儿园里，老师会先教会孩子提高自己的自理能力，通俗的话说就是让幼儿自己能管理自己，比如自己吃饭，自己穿衣等等。
平时幼儿园会搞一些幼儿自理能力的活动，让幼儿通过比赛的形式，认识到自己的事情自己做的乐趣，并体会到自己动手，丰衣足食的快感！
幼儿教师会把培养幼儿的自理能力，贯穿到我们的一日生活当中。
二、教师引导幼儿养成良好的行为习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往、适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，“身教重于言传”特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有重大的影响力，也就是说，老师在平时的工作和生活中的一言一行都是孩子模仿的对象，老师的这些行为都会有孩子产生潜移默化的影响。
所以大人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿真的是老师的一面镜子，所以作为幼儿教师平时一定要严格要求自己，要给孩子做一个正面的榜样！这样的幼儿教师在以后教育孩子的时候就会事半功倍！
三、公平公正对待每一名孩子，做到因材施教。
每个孩子的发展能力和适应能力是不相同的，所以老师要做的不是按部就班，不要按照老的思路来教育培养孩子，一定要勇于创新。也就是我们常说的要做到因材施教！针对孩子的不同来设计出不同的教学过程，能考虑到每个孩子的具体情况，争取公平公正的对待每一名孩子！
教育孩子是一个繁琐而又每天重复的工作，教师只有努力提高自身素养，努力完善自己，才能培养好祖国的下一代！
回答于 2019-09-11 08:43:50
虽然国家不提倡小学化，但是有很多原因导致了，学前班不学，一年级不会的一个现象。所以学前班还是要让孩子多接触一些课本知识，但是不要把成绩看的太重，毕竟他们小学阶段还会重新接触这些知识点。让他们循序渐进就好，不要再学前班对分数期望太高
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于学前班的孩子是怎么教育这个问题
1、从孩子的父母来讲，首先要多陪伴孩子，作为父母常常蹲下来和孩子讲话发现孩子的情感需求给孩子以最贴心的情感陪伴。多给孩子讲故事，多陪孩子做游戏，在故事和游戏当中，让孩子体验做人做事的道理。
2、从幼儿园学校的角度来讲，幼儿园要多组织针对幼儿的集体活动，让幼儿在校的社会团体中发现自己接纳自己乐于和他人交往，集体组织幼儿深入到社区中在集体活动中教育幼儿遵守社会的法律法规。让幼儿在集体活动当中，体验人与人之间的交往的乐趣，体验社会行业职场，体验父母上班的不容易。
3、从社会的角度来讲，社会个层次个职业领域的人们在自己的日常生活工作当中自己的行为要顾及到周围的幼儿，因为我们每一个人都是从幼儿阶段成长起来的。我们每一个人也将迎接到我们的孩子，我们的孩子也会有幼儿时期，我们的行为会对幼儿时期的孩子造成非常深远的影响，因为这个年龄的孩子受环境影响的程度非常大，因此我们不管是哪一个年龄段的，不管我们是从事什么职业领域的我们的言行，一定要符合社会约定俗成的准则，不要为所欲为造成不好的影响，我们一起努力为幼儿创造一个健康美好的生活成长环境。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这就是一个有效衔接的问题，学前班的孩子们现在最缺乏的就是思维能力，学习习惯，自主能力，生活行为习惯等这些综合能力的培养了，对于孩子们的小学生活以及之后的学习成长是有很大的裨益的。
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