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如何让孩子做到自主学习而不是家长老师苦口婆心劝学？

孩子,家长,老师如何让孩子做到自主学习而不是家长老师苦口婆心劝学？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如何让孩子做到自主学习而不是家长老师苦口婆心劝学？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

各家孩子的具体情况不同，我谈谈自己的经验吧。有一次，朋友对我感慨说：“现在孩子都没有童年！”这话对我触动很大：我们这一辈可以快乐地回忆童年，又怎么能剥夺孩子童年的快乐呢？

在家里，孩子的文化教育主要是我来管。但说来惭愧，除了需要家长签字的作业，孩子从上学伊始我就从没看过他的作业，也没辅导过。每天孩子放学回来，我只是问一句：“今天有什么作业？”然后我就去做晚餐，他自己进到房间里写作业，等我把晚餐做好了，他的作业也写得差不多了，稍等一阵，等他把作业全部做完再一起吃饭。整个小学阶段基本上都是这样过来的，没操什么心。

他的自觉，我觉得是“放手”在起作用。因为我希望他是个情商高的人，不能只发展智力，所以总是鼓励他出门和小朋友玩，他也乐在其中。但是我会定个前提条件：把作业写完。所以他为了能出去玩，就会安心地把作业写完，至于是否认真，我会估计他用的时间来判定，有时会督促一两句。

现在他上高中了，放假回家，我还是会习惯性地问：“作业多不多？”但更多地是让他自己安排时间，该玩就玩，该学就学，把两样事情分清楚。不去唠叨，尊重和相信他。

孩子有能力做好自己的事情，做家长的也应该“敢于放手”。但也要像放风筝一样，一切都在自己的掌控范围内，不能放纵。家长有时间看看心理方面的书籍，也会有所帮助。

谢谢邀请！

祝您愉快！

回答于 2019-09-11 08:43:50

培养激发孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯。兴趣是学习的动力，兴趣是最好的老师。只有有了兴趣才能自主自愿学习，让孩子持久学习，就得不断挖掘新的兴趣，待孩子形成了自觉的学习习惯，那根本就不用家长和老师的督促和监督了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个我觉得家庭环境很重要，我们一个老师做的非常好，她的家庭氛围就是吃完饭后看书，她从来不逼着小孩看书，但是她的孩子却受到了很大的影响，潜移默化中养成了一个非常好的习惯，这样的好习惯让她在学习上游刃有余，成绩好了她就有自信，更加受老师和同学的喜欢。真是家庭和学校互相影响互相促进。

回答于 2019-09-11 08:43:50

他们的每次成就父母老师都给予肯定鼓励

回答于 2019-09-11 08:43:50

你的孩子其实是株高粱却被种在小麦地里，家长老师拿着一株标准版小麦对他说：看，以后就照这个标准长。你说他长得好么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先要承认，每个个体真的有差异。有很多孩子从小就自觉，这有可能是父母营造的氛围导致孩子自觉，也有可能是跟父母没关系，孩子天生就自觉。但，如果孩子不自觉，这种情况一定要有策略地引导，因为他不会管理自己。

不管是自主学习还是被动学习，目的都希望孩子花更多的时间在学习上，从实操经验出发，可从三个方面尝试：

一、有策略的学习微习惯培养。所谓微习惯，就是每天做一点自己能接受的最小任务。这个任务微小到不会失败，所以无论何种环境下都会坚持。很多事情，之所以坚持不下去，就是去完成这个任务很难。微习惯的科学之处在于考虑了人的可接受性，固能长期坚持，一旦投入了长期的时间，就会转化成一种每天都会做的习惯。

举个例子，如果希望孩子英语或语文好，就要求他每天至少花5分钟（根据自己实际情况定）听英语或阅读。那每天阅读5分钟就是一个微习惯，微习惯贵在坚持，且不能中断，每天都要完成。

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只有要求，没有奖励，这可不行，孩子不会愿意干。

孩子在这个年龄非常要求即时满足，所以，在定好微习惯的同时，约定好实现目标给予的奖励，奖励可以是实物、度假或具体的奖品，也可以是奖励游戏的时间（不要视游戏为洪水猛兽，控制孩子玩游戏的时间就好）。

比如，每天阅读5分钟，初期目标可定在 坚持21天或者30天，一旦孩子做到了就给予相应的奖励兑现；接着再开启第二轮目标，第二轮目标可以升级或维持原样，看孩子的接受程度。

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