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怎么给孩子进行数学启蒙？
数学,孩子,数字怎么给孩子进行数学启蒙？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
材料及方法：家庭及生活中可以看到的东西都可以用作随机教育。
实例：宝贝，这个蛋糕是什么形状的呢？
基本在3岁之前的数学预备活动就这么多，数学预备的活动不用刻意的去给予孩子教授，融合在日常生活中就可以。希望对大家有帮助。
配对、排序、分类，是幼儿学习数学前预备的重要内容
回答于 2019-09-11 08:43:50
您问的这个问题很重要，家长在生活中对孩子的启蒙对孩子的数学学习至关重要。我很想用我自己的见解去回答您，但当我看到一位日本老师亲野智可等写的《做最好的父母》这本书之后，我觉得还是借用书中的观点跟您分享。
亲野智可等认为数学是一门有着明确区分的学科，会与不会非常明显。这需要父母在生活中加以引导，将数学概念融入生活。
一、家长要有引导意识
父母只要稍加引导，孩子就会有概念了，比如邻居送过来一些小番茄，父母问孩子：“如果1个人吃3个番茄，我们家有4个人，一共要吃掉多少番茄？” 如果家长一边问一边同孩子一起思考，孩子有了这方面的意识后，孩子希望得到答案的欲望就会更强烈。所以父母稍微用心一些，就可以为孩子的在校学习提供肥沃的土壤。
二、家长要为孩子创造条件
通常小学三年级就开始学习“升”和“毫升”的换算了，孩子们却很难理解这个概念，亲野智可等的方法是在课堂上用对应的量杯和器皿去做实验，让孩子们在实际生活中去感受这些概念，他建议家长在家庭环境中提前向孩子介绍牛奶盒或饮料瓶的容积单位，有条件的话教孩子亲手制作对应的刻度的容器。
三、家长最好提前看下孩子的课本
家长只需要稍微花点心思，在生活中为孩子营造“有数学的生活氛围”，孩子的数学能力就会大不相同。建议家长提前看下孩子的课本，看看孩子接下来的课程内容都有哪些，提前结合生活中的事例，让孩子提前去体验生活中的数学，一旦孩子有了概念，学起来既轻松又有趣。
以上就是我的回答，希望能够帮助到您。
感谢邀请！更多问题，可以私信沟通。
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学有很多有趣的故事，买点相关的书学习一下。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小Z思维专注塑造“场景式益智儿童思维启蒙整体解决方案服务商”IP，做懂宝宝思维的在线早教平台，让教育场景回归本源--家庭，又打破原生家庭的思维局限性，通过AI智能的方式让场景去发现孩子的兴趣、让数据找到孩子的天赋，根据行为大数据库以及模型自主学习演进，智能匹配出科学教育的整体解决方案，从而达到对家长及宝宝共同进步的效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实小孩子的数学启蒙是很简单的，但是也是非常困难的一部分。为什么这样说呢？
首先，孩子对它的认知范围是有限的。对于初级阶段的数学启蒙孩子对展现在面前的图画或者是视频动画是比较心颖，比较好奇的，所以通过这方面的教学和学习是孩子能够比较接受的地方。
其次，在生活当中，数学的启蒙。一定要尽量的接近实际的生活。在生活中的某个片段涉及到数学的比如说最简单的数数，通过可视化的教学，孩子能看得见的摸得着的自己动手去。操作，那么他的记忆会非常深刻。
最后，数学的学习，尽量鼓励孩子有更多的想法。比如说借助一些乐高的拼图，手工的游戏和手工的制作。家长可以陪着孩子一起创造更多的想法和更多的可能性。在这个过程当中，就需要对所提出的问题和方法进行验证，这也是培养孩子独立思考能力的一种表现。
只要做好了这几个方面，相信孩子的动手能力。和自主思考的数学能力会得到很大的提升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.寓教于乐
应当借助具体的事物，寓教于乐是最适合数学启蒙的方式。比如:吃饭时，边摆餐具边说：“每人一双筷子，一个碗。”孩子会获得量词的概念；晾衣服时说：“爸爸的衣服大，宝宝的衣服小。”孩子有了大小的初步概念。家中的电话号码、门牌号、日历等都是数字的展现，孩子看在眼里，也会默默地吸收。
2.实践出真知
实践，就是要让孩子动手。孩子只有通过动手操作才能建构数学的概念。
3.阶段性进行
可分为四个阶段：实物操作--语言表达--图像把握--符号把握。
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