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自闭症的症状有哪些？
自闭症,孩子,障碍自闭症的症状有哪些？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
社交-情感互惠的缺陷，例如，社交方法异常，无法正常地进行来回谈话，或兴趣、情绪或情感分享减少。
非语言交际行为的缺陷，例如，言语和非言语交流不完整，眼神接触和肢体语言异常，或理解和使用手势不足。
在发展、维持和理解关系方面存在缺陷。例如，调整行为以适应各种社会环境的困难，或难以参与复杂的游戏或交友活动。
行为、兴趣或活动的模式重复或受限制，如：刻板或重复的行为、动作或语言例如，简单的行为刻板，排列玩具或翻转物体。
坚持同一性，坚持不懈地遵守惯例，言语和非言语行为仪式化。例如，面对微变化时的极度痛苦，过渡的困难或僵化的思维模式。
兴趣极度狭隘和专一，且热爱的强度或焦点异常。例如，对异常物体的强烈依恋或专注。
高反应性或低反应性的感觉输入，对环境感官方面的反应不正常。例如，对疼痛或温度刺激不敏感，或对特定声音或材质会有不良反应。
而ASD患者的诊断，必须立足于两点的证据：过去或当前在上面提到的三种社会交流子域中都有缺陷，以及在四种不同的重复或受限制性感觉–运动行为中有或曾经在两个领域中有困难。
回答于 2019-09-11 08:43:50
通过我对一些自闭症儿童的观察，大致表现如下：
（1）社交障碍，表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，严重的与他人无目光对视，缺乏安全感。
（2）语言交流障碍，语言发育迟缓，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质，具体说发音以单音和元音为主、吐字不清、说话少、表达不准确、重复性话语、不会提问、不会表达自己的需求。
（3）重复刻板行为，三岁的孩子还在做10个月大时候的动作。如反复上下楼梯、反复开门关门、反复开关灯，喜欢旋转的东西，自己也转圈跑等。
（4）智力不正常，70%智力发展落后，20%智力在正常范围，偶见10%的儿童有反常的智力。
（5）感觉异常，表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
（6）多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤（这类行为与父母教育中较多使用打骂或惩罚有关）。
（7）孤独离群，不会与人建立正常的联系，有的只跟妈妈亲，有的跟谁都不亲，不会主动找小朋友玩儿，不喜欢被人关注、自己愿意做什么就做什么，活在自己的小天地里。
解决起来是比较复杂的，过程也比较漫长，一般需要一到三年的努力。当然，有问题就有答案，按以下方法进行治疗和康复，效果还是不错的：
（1）排除身内的重金属；
（2）增强免疫力；
（3）调整饮食或添加辅助的益生菌等帮助肠道修复；
（4）过敏源检查和食物不耐受检测，拒绝食用过敏或不耐受的食物；
（5）防电磁辐射；
（6）添加必要的微量元素和维生素，以及其他食物补充剂；
（7）帮助孩子完成未整合的原始反射
上面只是一般性的解决方案，个体之间一定存在差异。
回答于 2019-09-11 08:43:50
自闭症的诊断准则（DSM-IV）自闭症的诊断标准，以下6点或以上的特征，包括至少两个症状，社交的障礙，表现为（至少由以下两种情况，其中两点特征），欠缺多种非语言的行为目标接触，缺乏面部表情，不会表现得欲与人交往眼睛接触，表达无社会兴趣和其他孩子相处有困难，没有兴趣与别人沟通，失败发展同伴关系，缺乏与别人建立社交上/情感上的相互关系，缺乏社交或情感上的互动。
沟通的障碍沟通中的定性障碍（至少通过下列之一）延迟或完全缺乏口语发展，有语言能力的自闭症儿童都不会与别人倾谈充分发言，明显受损，语言发展迟缓/完全不能语言，像鹦鹉地重复别人的说话/用错代名词，重复地做同一个动作，有语言能力，音调异常，高能力维持与他人的对话刻板印象和重复使用语言或特殊语言缺乏多样的，自发的行为不寻常的言语倾向重复不变的行为或兴趣（其中一点特征）限制重复和刻板的行为活动和模式（至少下列之一）拒绝改变既有的习惯，不能改变定型和受限制的感兴趣的模式重复古怪的动作，不灵活地坚持特定，专注事物的某些部分对物体的部分持续的偏见，对母亲的拥抱缺乏兴趣要求，例如，手势或符号想像力的发挥。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好！首先，自闭症的症状表现，在我国患有自闭症的儿童大概有一百万，自闭症作为一种在儿童中的高发病，很多在早期的时候都没有被及时的发现，导致病情加重，治疗的困难也增加。下面就来介绍一下自闭症的症状，以便大家可以在早期就发现孩子患病。
自闭症的症状表现：
1、人际关系有所障碍，对人欠缺反应，自闭症患者缺乏学习认识自己与他人的关系以及基本社交应对的能力。因此表现出不理人、不看人、对人缺少反映、无法和小朋友一起玩耍、难以体会别人的情绪和感受，不会以一般人能接受的方法表达自己的情感等多方面的困难。
2、语言和沟通有所障碍，约有50%的自闭症患儿没有沟通性的语言，有语言沟通的自闭症儿童也常表现出鹦鹉似的仿说、代名词反转、声调缺乏变化、答非所问的情形。
3、对于非口语的肢体语言的理解，同样有程度不同的困难。
4、行为统一性，自闭症的儿童常有一些奇特的固定习惯或玩法，如出门走一定的路线，走路时手摸墙壁前行、玩法单调、反复缺乏变化、抗拒任何改变。
治疗原则：早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。孤独症幼儿生活能力训练一定要详细分析的情况，提出最适合宝宝的训练模式。如简单的进食训练，不同孤独症幼儿就要采用不同的训练方法，才能取得最优化的训练效果。
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