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学习篆书有什么好处？如果学习从什么字贴入手好呢？
篆书,汉字,书法学习篆书有什么好处？如果学习从什么字贴入手好呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
学习篆书有什么好处？如果学习从什么字贴入手好呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢“我一直在睡”好友的邀请！
关于“学习篆书有什么好处，如果学习从什么帖入手好”这个问题，我谈谈自己的一丁点儿粗浅看法，供题主参考。
第一，学习篆书的好处
篆书是书道之极。
《书法正传》中说：古人以书名者，必通篆籀，篆籀所以为诸体之本。
《书诀》中说 ：古大家之书，必通篆籀然后结构纯古，使转劲逸，伯喈以下尽然。颜鲁公《争座》书有篆籀气象，乃其证也。
东汉蔡邕在其作《篆势》一文中赞美篆书道：“处篇籍之首目，粲彬彬其可观，摛华艳于素，为学艺之范先。” 由此可见，王羲之的家传学书诀窍是：穷篆籀，工省而易成。王羲之之所以能光耀百代成为“书圣”，显然是与他认识到了学练篆书的重要意义，并苦练篆书是分不开的。
王羲之还说，草书亦复须篆势、八分、古隶相杂。
康有为在《广艺舟双楫》中说：“精于篆者能竖。” 一切书体都离不开竖，也就是说，只要是学书法之人，都得先学篆书。
关于学习篆书有什么好处，以上均为引经据典，请题主认真悟一悟，一切都明白了。
第二，如果学习篆书从什么帖入手好？
我的观点是，学习篆书要取法乎上，先学古人的篆书而不要先学近代、现代和当代人的篆书。
1.学大篆（金文），建议临摹《散氏盘》和《毛公鼎》。
2.学小篆，应从《峄山刻石》和《会稽刻石》入手。
以上为题主推荐的都是传世的篆书经典之作，相传为小篆的创造者李斯所书。
如果题主对近代人的篆书感兴趣，学习吴昌硕的临摹的大篆《石鼓文》也可。吴昌硕临摹的《石鼓文》近年来已成为学习篆书者的临摹研习的范本。
以上为个人观点，一家之言，仅供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，要学篆，就要识篆。至少要识小篆，就要学“六书”，弄清文字源流。至少学习一些“文字学”知识。如甲骨文金文，体会一番中国传统文化的博大精深。这是学篆的基础。其次，掌握笔法基础。即以小篆论，用笔单纯，就那么几种方法，直弧弯转圆，但是要求高，难度大。学会了它，掌控了毛笔，再学习其它书体也就容易了。
一位名书家说，学书法不学篆，犹如儒生不读经也！学书先学篆，我眼有神，腕有鬼也！这大神，有几个人能学的来？
小篆法帖，应以“二李”为宗，即是秦相李斯篆书，如《泰山刻石》，唐代李阳冰篆书作筑基。下探清代邓石如，吴熙载。至如赵之谦，徐三庚，吴昌硕三先生，个性面貌强烈，非常人学习，所不易得！邓有玉筯篆《弟子职》，铁线篆《小窗幽记》可供参考临写。吴有《崔子玉铭》《庾信诗》可资借鉴。邓写得堂堂正正，吴写的婀娜多姿，可斟酌吸收。
邓石如，光是手抄《说文解字》就达二十多遍，終成清代篆书之祖。所以，学书，更应当学习书法家的刻苦精神！
回答于 2019-09-11 08:43:50
本人从事汉字教育，除用人字学习法教孩子识字外，其中汉字书法启蒙也是重要的一环。
从本人的经验来看：儿童书法启蒙以画篆书开始，因为书画同源，篆书亦字亦画。
篆书，不仅仅适合儿童书法启蒙，是非常适合大人及书法入门的，因为写篆书象画画一样，笔法相对比较简单，有位香港的外国朋友，汉字一个都不认识，首次学习中国的书法，建议从篆书开始，半年多时间，就写得非常不错了，外国人都能写得好，那么对于中国人而言，应该更简单。
小篆的笔法特点就是“中锋用笔”。
学习书法之前，主要以画汉字、画汉字图形等为主，画汉字图形，也就是画篆书，目的是熟悉毛笔、熟悉用墨、练笔力。笔力，通过画线条来训练，是书法和绘画的基础。
带孩子用毛笔画篆，基本上用大点的笔，站着画，悬腕写，一周一次，一至三个月，即可有好的基础，敢下笔，笔落纸上，写字不会犹豫，可以一气呵成！
画篆现场
评选现场
获奖作品
上图中的学习五岁开始画篆，不到七岁，作品获2016全国“东方之星”儿童书法大赛特等奖，特等奖的另一名儿童都是从篆书开始，再练隶书。
书法一般而言，字形越简单越难写，字越大也越难写，这幅得奖作品，字形简单的大字，对于儿童而言，难度是很大的，加上天地玄黄的立意大，得奖是不出意外的。
掌握小篆的基本笔法，是画篆的关键。“中锋用笔”就是说笔锋必须在笔画的中心，不使之外露，藏头护尾，力含其中，中锋用笔写出的笔画劲挺，圆健，美观，一直被视为书法的主要用笔方法。
可能有人担心：
1、 孩子不认识篆书，这不会成为问题，篆书不是洪水猛兽，其实看多了，就不害怕，还能帮助理解字义，识字、练字、懂字源字义，一带几得。
2、 篆书的写法和楷书区别很大，这也不是问题，从没听说练篆书孩子，楷书写不好的，书法，首先是理解字、笔有力、懂用笔，基础上书法就不会差。
根据孩子识字启蒙的特点，孩子识字时是把字是当成一幅幅图像，篆书亦字亦画，因而在识字时，加了画篆这一环，让汉字从最原始的图像，抽象到篆书，再抽象到现在的楷书，同时也让孩子很清楚的了解汉字的起源及造字原理。
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