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如何正确的表扬孩子？
孩子,自己的,家长如何正确的表扬孩子？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何正确的鼓励孩子？
第一：要表扬具体事件，不要宽泛的表扬，比如：这次数学成绩进步了20分，这是你努力练习，大量训练的结果，非常棒，继续加油。不要简单的说孩子你很棒。
第二：多表扬孩子的努力，少表扬孩子聪明。多表扬努力，会引导孩子形成正确的归因方式，让孩子形成争取成功型的学习方式。而表扬孩子聪明，会引导孩子形成错误的归因方式，导致孩子形成避免失败的学习方式，不利于孩子在今后的学习中形成不畏困难的性格。
第三：表扬时要透露对孩子的进一步期望。家长和老师的期望往往对孩子有明显的影响，这就是著名的“皮革马利翁”效应。
以上为个人思考，不当处请多指正
回答于 2019-09-11 08:43:50
在培养孩子的过程中，我们经常会遇到这样的两大类家长，一类比较吝啬队孩子的表扬，家长可能是担心孩子受到太多的赞美反而会骄傲，所以当孩子兴高采烈的的向父母展示自己的成绩时，得到的总是否定，甚至还会泼冷水，长期发展下去的话，真的不利于孩子的成长，甚至引发孩子自卑等不良心理。
而另一类父母就恰恰正好相反，他们毫不吝啬对孩子的表扬，所以无论孩子做什么都能受到表扬，经常吧“你好棒”“宝贝你太厉害了”这样的话挂在嘴边，时间长了，孩子对这些话都免疫了，表扬的话对孩子起不到任何的动力，从而表扬也就失去了它应有的效力。
通常我们在表扬孩子的时候经常会习惯性的说：哇！宝贝你太棒啦！你真棒……等等，然而这样的赞扬，只会是让孩子当时觉得很开心，并不能够激励孩子，更并不能让孩子真正的感受到成就感。正确的方式应该是：哇，我的宝贝越来越厉害了啊，这次作业比上次写的更整洁，错题也更少了呢！
这样的说的话，孩子会很开心，并且会在心里想：当然啊，我下次还会写的更好呢！这样也更能激励孩子。
所以呢，这种方式看似父母在感慨孩子的进步，其实是在用隐形的方式在激励孩子更加努力。孩子也会很开心的去证明自己还有更厉害的一面。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“你真棒”！当孩子第一次听到这个词的时候，眼睛里可能会溢出藏也藏不住的雀跃，但是慢慢地已经毫无波澜了。
我家娃特别喜欢画画。我考察了附近多家画画的课外班之后，终于在她五岁的时候送去了画画班。每节课，老师都会精选一个绘本，以绘本为主题给孩子们讲故事，然后才让孩子们动手画画。最重要的是，老师让每个孩子都充分发挥想象力，力求每个孩子画出来的画都不一样，让画画更加个性化一些。
娃非常喜欢老师，小小的人能稳稳地坐上1个半小时，不停地涂涂抹抹。这天，她第一次完成了一幅完整的画，老师帮着晾干装在透明袋子里保存好，充满了仪式感。娃想要分享的心情是那么迫切。当我一回到家推开门，娃就开心地跑过来，给我展示她的大作。我竖起大拇指，一句“你真棒”脱口而出！娃听完我常规的赞扬并没有失望，但也绝没有满足她此时此刻激动的心情。
我看了看她的表情，知道一句“你真棒”是远远不够的。怎么办，怎么办呢？
我拿着娃的画仔细地看，让我发现了很多值得一说的地方，“宝贝，你画的是蜈蚣？”娃立刻点了点头。
“哇，你的蜈蚣有一个大大的笑脸，都笑出了红脸蛋。而且它穿的鞋子各种各样，也有不同的颜色。这些鞋子和颜色都是你自己想到的吗？”
娃开心起来，“是的妈妈。这些都是我自己想的。不过老师前面有给我们讲蜈蚣的绘本。”“妈妈被你的蜈蚣的笑容感染了，自己也觉得好开心呢。娃也非常开心吧？”我帮娃把这幅画贴在了墙上。娃拍拍手说：“是的，妈妈，我特别喜欢画画，我长大了想当画家。”“听奶奶说，你今天一个晚上，一直坐在那画画，没有走神？”娃骄傲地告诉我：“当然没有，因为我喜欢画画呀。”我来了一句总结的话：“娃，你喜欢画画，并在画画课上坚持了1个半小时。妈妈把这种行为叫做专注！专注是非常好的优点。你一定要保持哦。”娃此后每次上画画课，果然都非常专注，常常是最后一个走掉的孩子，因为每次画完画，她都想和老师再说说话。不仅如此，出勤率近乎百分之百，无论刮风还是下雨，无论生病还是累了，都坚持去画画。
每次她把画拿来和我分享的时候，我都不再用一句“你真棒”来敷衍她，而是仔细观察，把她画里面真正的细节找出来。每次负责接送的奶奶受到我的影响之后，也会在“你真棒”的后面加上一些她观察到的细节。被这么多人真心实意地夸奖，娃一直保持着对画画的高兴趣。在她的画作里，无论是人、动物还是植物，都非常开心雀跃。
结合我自己的育儿体会，加上经常看的一些育儿类理论性的书，实际情况和理论得到了相互印证。夸孩子也是有技巧的，一句简单、平常的“你真棒”、“太厉害了”等是远远不够的！
如何才能花式鼓励孩子，我们可以这么做：
第一 找细节夸
第一、先仔细观察被夸的对象，找出细节进行描述。使用更宽泛没有细节的评价性语言表扬孩子，会让孩子产生很多和我们本意相违背的心情，比如压力、怀疑、焦虑等等。但是如果我们描述看见的细节之美，就能给孩子明确的信息，让孩子知道自己什么地方做对了。而且家长注意得这么细，孩子也就会感觉这赞扬更加真实、真诚和可信了！
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