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初一的新生，仍然上课爱动爱说话，觉得上课无聊，但学习并不差的学生该如何调整状态？

孩子,成绩,家长初一的新生，仍然上课爱动爱说话，觉得上课无聊，但学习并不差的学生该如何调整状态？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

初一的新生，仍然上课爱动爱说话，觉得上课无聊，但学习并不差的学生该如何调整状态？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

防水患在于疏而非堵，育人如治水，发现孩子的爱好优点兴趣特点，及早培养孩子的天份。成功=百分之九十九的勤奋+百分之一的灵感！！

别让那百分之一的灵感消逝不来。




回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请。

从您的描述来看，上课好动、爱说话说明注意力是不集中的，这种听课状况下单从成绩来看是不容乐观的。初一的知识只可以算得上是小学的一个过度，慢慢强度上去以后成绩是一定会受很大影响的。

孩子上课注意力不集中，我们可以从以下几个方面下手:

1.了解孩子兴趣，由点及面，逐渐扩展

初中生已经开始步入青春期，开始通过一些生活模式来反应家长的培养模式。孩子爱玩游戏其实主要是现实生活中缺少家长有效的陪伴以及准确的认可，所以只能将自己获得成就感的途径放到游戏中。

孩子天生是爱学习的，而且初中生更加重视来自同伴的认可，也就是说他其实内心还是对学习好有所期待的。现在重要的是家长将自己看待孩子的目光焦点放在发现他的优点或者进步再或者努力中去，一起陪伴他努力。

暂且放下你看到的所有问题吧，然后静下心来跟孩子一起聊一聊哪一科相对有兴趣，然后从这一科入手，其它的暂且不用强求，只在这一科上努力。先制定一个小的目标，积极认可孩子的努力，即使短期内成绩没有提高。

当单科成绩提升，孩子的自信心也会越来越高，兴趣自然就来了。这时候再按照这个步骤向外扩展其它科目，学习状态自然就会越来越好了，成绩也就不用说了。

注意陪伴孩子的时候不要唠叨训斥，提前做好规则，然后只以身作则就好。为了能提高自己在孩子心中的威信，使孩子愿意听你的话，就跟孩子出去打打球、跑跑步或者打打游戏吧，像兄弟一样相处绝对是没问题的。

另外，初中的科目增多，孩子可能真的在某一科实在没有天赋没有兴趣，这也不用刻意强求的，咱们的目的只是让孩子有一个好的学习状态不是吗？

2.专业事情找专业人士解决

有些孩子天生就存在学习障碍、感统失调或者多动症，这些情况是孩子大脑中额叶部分发育缺陷导致的，所以需要专业人士介入，由专业人士对家长进行专业的指导，对孩子进行专业的治疗。不可对孩子进行蛮干的教育，否则只会使越来越坏。

当然，这种情况发生概率本身不是特别高，大概3%-5%左右，而且注意，如果需要专业人士介入，就去正规的医院即可！

回答于 2019-09-11 08:43:50

从提问的表述中，看到两个层面的意思：一、孩子对上课认为无聊，听课注意力不集中， 这是孩子的学习习惯非常不好。 二、孩子成绩不差，可能是说孩子目前成绩没有拉下，不是落后。

从这两点中，我希望家长思考几个问题：

1、 初一新生，新学期的内容是新知识，但基本都是通过新知识解决以往六年级的问题，目的是让初一新生有个阶段过度。真正的初中知识并没有真正的学呢。

2、眼前的孩子靠课上小聪明 应对每天作业和小测验，不是落后学生，结果家长的言语一个“不差” 隐含的意思是 ，家长很满意孩子状态，管他上课听不听，成绩不差 就值得骄傲。

家长表述已经非常明显传递这样的理念，你的孩子更能体会到自己有多牛，不听课，不认真学，也不错。那就等于纵容孩子的不良学习习惯。现在才初一刚刚开学，差得远的，家长就盲目赞许孩子。家长到底对初中新生应该培养和引导些什么，毫无知晓。那我可以负责的告诉你，你孩子如果还继续如此听课小聪明，你孩子成绩只能越来越差，厌学早晚的事。别忘了，你孩子内心真正的大问题是 上课无聊！！

3、孩子对上课的评价时无聊的。他之所以爱动爱讲话，是希望对抗这个无聊的听课。自以为自己跟别人讲话可以证明自己的与众不同、证明自己的能力是 可以不听课，到时候成绩也没差。

因为孩子 根本就没懂 学习是循序渐进的，学习是现在累积的努力，未来才有稳定的成绩和进步的。现在他可能凭一时思维的敏捷，不听课也能跟上学业，但同学们都扎实的努力，未来知识积累多 了，题越来越深度了，同学自然能顺利自如应对，你孩子学的不过都是浮层的，深度的问题，何谈应对？等成绩下降再想起来认真听课学习，可能吗？不可能！因为习惯成自然。孩子已经习惯了听课不认真，学习靠小聪明，他也就被自己培养成了一知半解、没有踏实努力的品质了。他自己想认真都做不到了。那时候他自己必然困惑、迷茫、自暴自弃就是逃避不学了了呗。

4、当然，或许你孩子不符合以上内容，你孩子就是天生聪慧。老师一句话就通透整堂课的知识，孩子也不必刻苦复习，很多难题都不是问题。如果你孩子是这类的，那你孩子这叫做天生聪慧过人的极少数人。可以另当别论，可以让你孩子继续如此。但我的多年子女教育咨询经验，没见过，不太可能。孩子今天的不良学习习惯，就是他明天学业艰难和辍学逃学的前奏。

5、家长培养孩子 培养什么？应该训练培养孩子的 品质。什么踏实刻苦，什么克服困难，什么困难中也不放弃努力等等 坚强不懈的意志品质。

家长只看到成绩暂时不让自己丢脸，只关注孩子成绩不落后，但孩子日常的行为习惯和内心理念 根本不去了解和引导，那么等孩子出了问题 才想起来去管教孩子，这是本末倒置的育儿方法呀！！孩子坏习惯早已在你看成绩还可以的时间过程中固定成型 了。等你想起来去管，等你才琢磨出来要纠正坏习惯到时候，那必定难上加难呀。

家长你自己想想，成人的抽烟的坏习惯自己想戒掉都难的不行，何况孩子的坏习惯也都根生帝国的程度了，怎么可能一下子就改，改的过程肯定漫长，孩子进步和改善学习状况更漫长！！想想吧，，，，，家长思虑只看眼前，孩子必定有远忧！！

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