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作为一名高一学生，数学很差该怎么办？
数学,高一,老师作为一名高一学生，数学很差该怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
一要做好课前预习
课前预习是学生上好新课，取得较好学习效果的基础，课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。预习不能走过场，要讲究质量，争取在课前把教材的内容基本弄懂，用笔划出标记，不明白的地方重点标出，这样在上课时，紧跟老师讲课的思路，把握重点，突破难点，很好地消化老师课上所讲的内容。如果课前不预习不的话，老师讲的重难点听不懂，很容易分神，导致成绩越来越差。
二要做到上课专心听讲
上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键细节。课前预习过的同学，上课更能专心听讲，他们知道什么地方该详，什么地方该略，该记的地方才记下来，跟住老师的思路，把基础知识学扎实了，这样做题就容易多了。因为在高考试卷上，70％的是基础题，只要在课堂上把每节上的定义，公式的推导，每一道例题都搞得明明白白，吃透课本，那么高考数学考到100分应该不成问题。比如有的同学考试时，有的题不会做，当考完试之后，一下子就明白了，这说明你们基础不扎实，举一反三能力不强。因此，在课堂上一定要专心听讲，尽可能把问题解决在课堂上，学好基础知识。
三要做到课后复习和认真完成作业
课后复习是提高学习效率的重要环节，通过反复阅读教材，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识和有关的旧知识联系起来，再通过认真完成作业，在这个过程中能反映出你对当天内容掌握的程度，如果作业做错了，或实在解决不了的题，就要请教老师和同学，并整理在错题本上，经常拿出来复习强化，作适当的重复性练习，这样达到熟能生巧，使你的解题速度越来越快。
因此，要想提高数学成绩，课前认真预习，课堂专心听讲，课后复习和认真完成作业，这样坚持下去，数学成绩一定会提高的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高一的数学，刚开始接触，什么都学不会？说明你在学，点赞。下面就回答：如何进行初高中衔接问题吧。
新高一数学该怎样衔接，才是真从学生的实际水平出发，而不是从知识体系出发。
也就是说：
学生从来没有这样学习过；
从来没有学习过这样的知识体系；
或者说学过的知识体系从没有以这样的方式呈现过。
很突兀，拒人以千里之外，陌生的样子吓到了新高一的好多学生。所以初高的衔接问题，成了很多有经验的老师和学校的普遍做法。
首先，不讲第一章“集合”。
讲啥呢？方程，不等式和函数。
（1）从初一开始的方程，一次，二次，分式。
它们的变式中，含有分类讨论，各种雷区，原来不可能的问题，现在也加以讨论。你会发现，一个完整的ax+b=0是咋回事？诸如此类…不一而足。
（2）从不等式入手。原来限制不等式的条件全部去掉后，犹如脱缰的野马，自由驰骋的感觉，有条件的存在，无条件的存在，以及任何条件都不存在。不等式和图象结合后，一切都那么安静地带在那里，等你来发现。
（3）从函数入手。方程是个别的点，不等式是一片，函数就是包容它们的草原。
（4）函数好忙呀。它自己有增减，后来叫单调；有它自己的最值，对称。还抽空玩一下啥变换：左右的，上下的，原点的，平移的…这里面从初一开始的绝对值，还过来帮忙，嗯也是添乱的！
其次：这个衔接不要太难。
衔接是从低到高的一个过渡，万万不可一步到位，到不了位。即使到位也回不来，反而更把新高一的学生吓坏的。
衔接的目的是为接下来的各种集合化简，和函数做铺垫的。这里面尤其注意是二次函数，他是高考永远的经典，在衔接过程里，到位问题适可而止。
先写到这里吧！后面再补充……
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子刚上高一，数学学的不好。这个还能够有时间和机会去补上去。
高中数学跟初中小学的数学脱解。
我总觉得高中的数学跟初中以及小学的数学跨度太大。所讲述的内容和对知识的理解方面，很多孩子是没办法在短时间内转过弯来的。如果在高中的时候遇到一个好的老师的话，可能你数学转变还会很快，但很可惜这样的好老师不是说所有的孩子都能够有机会遇到的，所以高一的数学很多孩子的成绩一般。
我觉得我的数学学的还可以，但在我上高一上学期的前半学期的时候，期中考试让我知道我数学很差。不过还好的一件事情，在后半学期我用了两个月的时间来反思自己，来审视自己，同时来找初中跟高中数学的差别，让我把自己的数学成绩补上去了，也补的一般。因为自己补没有好的老师去领你去学习，很多内容只能是自己看参考书去了解。
好的数学老师可遇不可求
很幸运的是高一的下学期我遇见了非常好的老师，可能是我人生当中最厉害的一个老师，目前为止我还在感恩我的这位数学老师。
自从听了她的数学课之后，我在学数学上，从来没有费过劲，而数学也一如既往的让我找到了以前的自信。
高中数学的核心在哪？
我觉得现在的小学教学方式的弊端是非常大的。这也是为什么有一些孩子上高中之后，成绩落差大。也是为什么好多家长会反映自己的孩子上高中之后，数学成绩一落千丈的原因所在。
现在的小学和初中的教学方式是以重复性的学习刷题为主。而却本末倒置丢弃了课本。但恰恰数学的学习核心和根源都在课本上。
我上高中的数学老师。我不知道他有没有写过教案，但我经常看到他连课本都不拿，每次到班级里面讲课只讲课本上的知识点和定义，课本上的例题，他老人家从来不多费一点粉笔写到黑板上面，但就即使是这样，他所教的两个班级永远是年级组的第一跟第二。
结合我上大学做家教的经历以及给孩子补课的经历，我发现孩子不会的题大部分都是知识点没有掌握，甚至有的孩子压根就不知道还有这样的知识点，我曾给亲戚家的孩子剖析他数学不会的原因的时候，我发现最后我能给他找到小学的，有些知识点他忘记了。
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