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如何提高孩子的英文水平？
英语,孩子,单词如何提高孩子的英文水平？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
我孩子没背诵过一个单词，但认识接近3万个单词，没学过一秒钟语法，但英语说得像母语，学语言关键是要给孩子创造所学语言的环境，这样就能自然习得，可以在今日头条搜索“巫宝小兄弟”，我上传了很多孩子说英语玩耍的有趣视频，也会分享自己在这方面的心得体会。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我妞7岁，英文听说流利。简单说点体会。第一，从1岁起就按照英文动画片分级给妞看动画片，每次大约30-40分钟，从简单对话到大段对话，日常轻松的英语灌输会让孩子有很好的语感。另外在日常生活中也注意多跟孩子说英文，并且不加中文解释。幼儿园之前的阶段就是多听多看，不用在意她会不会说。多使用色彩鲜艳动物卡片等跟她做游戏，加深她对周围事物的英文理解。基本上经过2-3年的日常熏陶，孩子就可以有简单英文的输出了。第二，英文环境很重要，日常的英文补习班基本上用处不大，只要日常不用英文就白学了。妞在5岁的时候，我带她去加拿大幼儿园呆了一年多，初入园大概两三天刘适应的语言环境。第三，当孩子5-6岁以后，适度引导孩子自己去看youtube的视频，尤其是一些手工游戏频道，视频中的对话和表达对提高孩子的语言表达的词汇量和方式都有很大提高。我妞即使在回国后我也允许她去选择自己喜欢的youtube视频观看。平时我也是多跟她说英文。妞刚二年级，现在听说的水平远超她的班级同学。按照从小到大的顺序推荐如下动画片。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学不好英语的根本原因：文化差异
让孩子认可英美文化，接触英语环境，再学英语！
语言是一种文化，要想学好一门语言，首先要熟悉语言相关的文化，甚至接触语言环境！
我们国家的英语教育挺失败的，从小学三年级就开始学英语，但是到了大学毕业，英语还处于哑巴英语等不合格的状态。
主要原因：我们学习或者所处的是中国传统文化，而去学习英美文化的语言，甚至不认可英美文化，导致英语学习失败！！
提高方法：
1.接触英美文化。
有条件带着孩子，去英美国家待一段时间，或者去英美国家旅行！参加一些夏令营等活动！
2.多看英美电影。
多看英美电影，动画片多也是多看英美国家的，多接触英美文化！
3.在家里只要氛围。
学习英语离不开氛围，比如上海、广州等等南方开放城市，英语氛围比内地浓厚。
在家里多放一些英语的图片海报，物品上贴上英语标签，父母也多跟子女用英语交流。
英语“词根”，给我的感悟！
研究生毕业后，我也在想办法学英语。在背单词的时候突然开窍了。
好的单词书籍，一定是按照“词根”来编写的，“词根”就相当于中国汉字的偏旁部首。是一种语言文化的提现！
通过“”词根“”记忆法背诵英语单词，背诵速度又快，记得又牢。所以我认为：要想学一门语言，先学习他的文化。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中的孩子在12-15岁左右，正处于青春期，思维非常活跃，个性开始显现出来，独立性增强，跟父母交流变少。而此时的英语学习处于中继阶段，内容没有小学的浅显，但是却比高中要简单许多。
初中时期如果英语学不好，后果颇为严重；因为初中所学全部是基础语法、单词、表达；此时成绩差，那么普通的句子都不能正确表达，到高中会因为基础欠缺较多不断出现错误，造成信心丧失。
初中英语教育有其特别之处，需要采取与此年龄、学习内容相契合的方法。
作业在练习什么？
正确高效地完成作业是非常重要的。英语作业一般都有语法知识练习、阅读、写作及单词练习。
有人说英语主要是听说，其他都是次要的。其实对于英语我们是外国人；由于现实中很难营造海量输入的环境，因此大量输入基本没有机会实现。现实点，还是要把读和写放在重要地位，然后加强听说；很多人考过了雅思托福，并不是听力、口语多么牛，其先后顺序是：读写很好之后，再练习听说，而不是相反；这是主要形式。当然如果你现在去了美国，那必须是听说为先。我们须知道，时间地点状况不同，方法就不同。
作业中的语法，由于是系统性的，不乱，可以练习孩子本课语法的熟练度，单词、写作依然。
有一个方法，孩子要准备一个错题本——这非常重要，把作业中错误的重新在错题本中再做一遍；然后晚上看一遍，一周后继续浏览一番，考试前再回顾，便能恒久不忘。
如果没有错题本，那么今次错的东西，下次还会犯，这样做作业效果提高不大。
如何记忆单词
我们已经说过很多次，记单词必须在课文中记；因为只有单词在课文中才是活的单词，不是死的；并且因为有了课文这种背景，即使单词忘记了也可能通过背景回忆想起这个单词的意思。
如果孩子把课文多读、多背诵几遍，那么把单词记住是没有问题的。
问题是家长们都想增加孩子的单词量，怎么办？很多家长让孩子记高年级的单词，这是没有用的，这又重复了孤立记单词的毛病。
最好的办法就是再选一本教材，学上面的课文，然后记上面的单词——单词不能脱离句子和课文。
当然如果你这样做了，课外阅读的材料可以减少。
那么选什么课文呢？
我认为其他教材较好-就是非当前课本，新概念英语也可以，当然最好有人教最好；如果没有人教，可考虑购买网课。
这样有一个好处，在其他地方把语法巩固了一遍，同时增加了单词量。
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