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高中如何坚持学习?
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发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
高中如何坚持学习?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
高中能保持学习的热情,就必须为自己确定一个人生梦想,让梦想召唤着自己不断为之努力学习。
第一、梦想让学习有了方向
我们进入高中,最重要的是要有自己的理想,比如说你已经向往着能考入哪所大学。
要实现这个梦想,你必须要努力奋斗,充分利用高中这段时光,抓住每一分每一秒时间去学习,用学习的知识去点亮前程的路。
第二、为梦想制定计划
高中是漫长又是短暂的,如果不制定目标,就会在学习中容易浪费时间,消耗了精力,造成学习疲惫,使每天的学习效率不高。
必须给自己制定学习目标,从实际出发,制定出自己每天能够完成的学习计划清单,每周学习任务,每月的一个小目标。让自己能从每一天的学习,促进一周任务的完戊,让每周任务的完成,迖成一个月目标的完成。
不要把目标过于大、过于远,每天都完不成,要以目标能做到、能看到,这样每天都有学习信心,每天过的都有意义。
第三、行动是实现梦想的前提
虽然制定了学习办法,但是办法是靠行动来实现的,只有做到每天学习,解决学习中的难题,才能离自己的梦想靠近。
有的同学在学习中只是想办法找方法,认为有方法就会有快速成长的结果,这样是让时间一天天过去,也没有成长的结果。
成长想得到什么样子、什么样结果,其实很简单,就是有不断学习热情。
总之,高中的学生,为自己的梦想而努力学习,有时实在学不下去了,就憧憬下未来的生活,相信你会更加有动力。最后希望每个高中同学,通过自己学习得到自己想要的结果。
(大家好!本文原创首发,欢迎关注交流,我会带给大家更多、更好人生教育问题方面分亨。谢谢你的支持!)
回答于 2019-09-11 08:43:50
最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。
面对漫长枯燥的高中生活,高中生若想做到持之以恒,必须给自己树立一个明确的目标,坚定地朝着这个目标前进。
楼主,你好,我是一名北大的在读博士生,当过7年的高中生家教,在辅导学生过程中,我发现很多学生在学习时都很被动,没有多大的学习动力,归其原因,就是没有明确的考学目标,导致整个学习过程都浑浑噩噩的。
除此之外,基础差也是一部分原因,由于在学习时总是跟不上进度,产生了挫败心理,长此以往,就会产生对学习的厌烦,静不下心来学习。
由此,我根据高中生在学习中容易出现的知识点漏洞,总结了一本《高考状元满分攻略》,里面是对高中各科知识的梳理,可以帮助高中生有效的找出学习瓶颈。
如果有需要的同学或家长,私信我:领书,即可免费领取。
在高中各个阶段都有自己的学习任务,只有清楚每个阶段需要做的是什么,坚持下去就不是什么难事了。
高一上学期:初高中过渡阶段
积极适应各科老师的讲课进度及教学方法,迅速融入到新环境中。这个阶段可以不用自己太大压力。只要能够让自己在心理和学习上尽快适应高中生活就可以了。
高一下学期:培养良好的学习习惯
经过一学期的缓冲,已差不多适应了高中生活。这个时候,学习要从学习中找到适合自己的学习方法,对知识做一个全面系统的了解,并给自己定位,去制定考学目标。
高二上学期:寻找学习上的进步与突破
根据自身情况,找到不足之处,及时调整与整理,让成绩有个质的提高。这个时候,你或许会感到一定的压力,这是正常现象,有压力才有动力。
高二下学期:稳步提升,调整学习态度
有了高二上半学期的探索和突破之后,下学期就要开始稳住脚跟了,这时要全面、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆”。
高三上学期:从头开始,提高主动性
高三上学期一开学,同学们就要进入最后一年的备考,要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,不要受客观环境的影响。履行自己的计划,做到步步为营。
高三下学期:从头开始,提高主动性
这个学期在很大程度上可以说是靠自己。因此,同学们要全面解决自己存在的问题,查漏补缺,扫除“残敌”。
此外,这个阶段心理素质也很重要,同学们要时刻摆正心态,注意情绪的变化,及时做好自我调整。
我是“北大状元学习经验分享”,希望我的回答能够帮助到你,如果有什么问题,可以私信我:方法,我会及时帮助大家解答的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,我是一名北大在读博士,当过8年高中生家教。
我是2010级山东考生,以682分的成绩被北京大学录取。进入大学之后,我开始了高中生家教,根据高中生在学习中遇到的问题,写了一本书——《直击高考漏洞》。书里总结了高中的不同学习方法,分享了六十名考入北大的学子学习经验,从高一到高三冲刺阶段的习惯培养、学习方法、做题技巧都做了详细介绍。
如果有需要领取这本书的学生或者家长,私信:领书,就可以免费获取。
坚持学习第一步,克服拖延。
拖延使你很少能完成你所设定的目标。或者在完成目标的过程中时间、精力花费很大。
以我教过的一个学生为例,他在高一、高二时经常会在当天做前一天的作业,周末赶周内的作业,到高三第一学期,他已经对做题这件事产生了反感,即使有家长督促,他也是心不在焉,导致最后做题整个人很没有状态。但相比另外一个学生,他会在当天做完自己值得行的计划,并在晚上回顾一天的学习内容,又是还和我交流前一天学习的困惑,所以他的成绩提高的很快。
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