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关于教育孩子方面的书，有什么好书推荐？
孩子,父母,家长关于教育孩子方面的书，有什么好书推荐？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
儿童教育是一门大学问，我们究其一生都是为了让我们孩子健康快乐的生活，可是因为不得法而与我们的目标越行越远。希望家长、老师都能多多看看相关的书籍，不仅仅是教育方面的，像《自卑与自尊》这样的书也是可以的，它可以让我们知道每个人性格行程的原因，进而更好地了解生命。
总之，完善自己，让自己不断成长，才是最好的教育理念，过程你想要孩子活成的样子，就是最好的教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育好孩子，首先要有先进科学的育儿理念，再加上不断的具体实践，在与孩子斗智斗勇中寻找适合的教育策略，让我们和孩子一起快乐成长。这些好的教育理念书籍可以跟我们提供一定的帮助。有关教育孩子的书籍，我比较认可的书籍有：
《好妈妈胜过好老师》、《正面管教》、《和孩子划清界限》、《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》和蒙台梭利有关孩子的书籍-《童年的秘密》、《吸收性的心智》、《发现孩子》、《蒙台梭利儿童教育手册》。这些书籍可以让家长更好的育儿和了解孩子。
教育孩子是一个伟大的事业，也是我们每个人都要面对的现实问题，所以一些教育书籍给我们提供了一定的帮助和参考，因为考虑到每个孩子个体差异不同，所以我们不能照搬，要有针对性的去选择和学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
原名：《Handbook Of Child Psychology》
译名：《儿童心理学手册》
有时间的话，请试着啃啃这套书。里面记录了大量的儿童心理学研究的专业内容。是很不错的系统化了解儿童心理学的书籍。对于如何建立一套合乎儿童心理的教育体系，如何鉴别正确和科学的教育理念有帮助。也对很多我们常见的儿童教育和心理理解的误区进行了很详细的指正。
感觉这套内容颇多，我就把书目复制一下，大家看起来会有个大概的概念
第一卷上下
目录
《儿童心理学手册》(第六版)中文版序
《儿童心理学手册》(第六版)前言
致谢
第1章 发展科学、发展系统和当代的人类发展理论
第2章 发展心理学：哲学、概念和方法论
第3章 发展心理学的历史
第4章 发生认识论及其方法论意义
第5章 生物学对人类发展的意义：发展的心理生物学系统观
第6章 动力系统理论
第7章 动作和思维的动态发展
第8章 情境中的人：整体一交互作用方法
第9章 发展中的个体：经验的视角
第10章 人类发展的行动观点
第11章 发展心理学中的毕生发展理论
第12章 生命历程和人类发展
第13章 发展的文化心理学——一个心理，多种心性
第14章 人类发展的生物生态学模型
第15章 现象学生态系统理论：多元群体的发展
第16章 积极的青年发展：理论、研究与应用
第17章 宗教信仰与精神信仰的毕生发展
主题索引
第二卷上下
目录
《儿童心理学手册》（第六版）中文版序
《儿童心理学手册》（第六版）前言
致谢
“第二卷认知、知觉和语言”前言
第一部分 基础
第1章 认知发展的神经基础
第2章 婴儿的听觉世界：听力、言语和语言的开始
第3章 婴儿的视知觉
第4章 动作发展
第5章 婴儿认知
第二部分 认知与交流
第6章 语言结构的习得
第7章 早期词汇学习
第8章 非言语交流：手在交谈和思考中的作用
第三部分 认知过程
第9章 事件记忆
第10章 发展的信息加工取向
第11章 学习的微观发生分析
第12章 认知策略
第13章 推理和问题解决
第14章 认知科学和认知发展
第15章 从种系发生、历史及个体发生的观点看文化和认知发展
第四部分 概念理解和成就
第16章 概念发展
第17章 空间认知的发展
第18章 数学理解的发展
第19章 社会认知
第20章 艺术的发展：绘画和音乐
第21章超常成就：一种发展和系统的分析
第五部分 展望儿童期后的发展
第22章人生的第二个十年：什么发展了（为什么）
主题索引
第三卷上下
目录
《儿童心理学手册》（第六版）中文版序
《儿童心理学手册》（第六版）前言
致谢
“第三卷社会、情绪与人格发展”前言
第1章 导言
第2章 个人发展：社会理解、关系、道德感、自我
第3章 气质
第4章 生物学、文化与气质偏好
第5章 情绪发展：行动、沟通和理解
第6章 人格发展
第7章 社会化过程
第8章 家庭中的社会化：民族与生态观点
第9章 自我
第10章 同伴交往、关系和群体
第11章 亲社会发展
第12章 青年的攻击与反社会行为
第13章 德性发展
第14章 性别发展
第15章 成就动机的发展
第16章 人际环境中的青少年发展
主题索引
第四卷上下
目录
《儿童心理学手册》（第六版）中文版序
《儿童心理学手册》（第六版）前言
致谢
“第四卷：应用儿童心理学”前言
第一部分 教育实践中的研究进展与应用
第1章 学前儿童发展与教育
第2章 早期阅读评估
第3章 双语人、双文字人和双文化人的塑造
第4章 数学思维与学习
第5章 科学思维和科学素养
第6章 空间思维教育
第7章 品德教育
第8章 学习环境
第二部分 临床应用的研究进展与含义
第9章 自我调节和努力的投入
第10章 危机与预防
第11章 学习困难的发展观
第12章 智力落后
第13章 发展心理病理学及预防性干预
第14章 家庭与儿童早期干预
第15章 基于学校的社会和情感学习计划
第16章 儿童和战争创伤
第三部分 社会政策和社会行动的研究进展及其意义
第17章 人类发展的文化路径
第18章 儿童期贫困，反贫困政策及其实行
第19章 儿童与法律
第20章 媒体和大众文化
第21章 儿童的健康与教育
第22章 养育的科学与实践
第23章 父母之外的儿童保育：情境、观念、相关方及其结果
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