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小学三年级的男孩学习兴趣不高，爱玩手机怎么办？
孩子,恐龙,老师小学三年级的男孩学习兴趣不高，爱玩手机怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 不能安静的做作业
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
宝妈一枚，孩子7岁，原来也对学习没什么兴趣，坐在书桌前就犯困，现在已经能自己特别快的完成作业，然后还自发看各种书。感觉特省心，对这个问题深有感触，想结合自身经历来回答一下。
培养学习兴趣，主要还得从孩子自己的爱好入手，培养孩子的学习自驱力，让孩子能在学习中获得成就感，觉得在学习中获得的乐趣能超过玩手机的乐趣。
这种乐趣，不是你跟孩子说几句他就能听得进去的，只能引导，让孩子自己发掘学习的快乐。
其实手机游戏就是这样，升一级就能变强，完成一个任务就立刻有奖励，连续完成任务或者连续登陆都能拿奖励，无数的特效、光圈、动画不断地刺激孩子，不断地给他成就感，孩子很容易就像闻着鱼腥味的小猫一样被牵着走了。
怎么让孩子在学习中也获得类似的成就感呢？
我也想过很多办法，什么自己不玩手机啊，什么孩子写完作业就给奖励啊，先定一个小目标啊……
基本都没什么用，还有反效果。我不玩手机，孩子总能接触到有手机的同学，老师布置的有些作业我也得百度了才有答案。写完作业给奖励，孩子要求的奖励永远都是“让我玩一个小时手机”，根本上还是没变化！
所以我下定决心，一定要让他自己从心理上发生变化，变得喜欢学习才行！
还是从孩子的兴趣入手。我儿子从小喜欢大自然，喜欢养小动物，我家从小虫子小鸡到小狗都养过。我想，好啊，既然对小动物感兴趣，那就学学生物也行啊，给他买了很多自然科学相关的书，他都很喜欢。
可惜还是坐不住，不专注，看一会就想干别的。书的互动反馈不够，不能给他足够的成就感。
所以我就把目光投向了一些科学类的课程。一次过生日给他挑礼物，看到京东有卖一个可以挖化石的恐龙盒子，还带3节恐龙课，看了一下说明感觉还挺有意思的，就买回来给他玩。
就是这个恐龙盒子
收到盒子以后，对方老师就打电话过来帮我们约了课。本来对这3节科学课也没报什么期望，毕竟现在各种打着兴趣班旗号的机构也太多了，上课以后才发现惊喜。
他们的课程内容不是简单地背一些恐龙的名字和年代之类的死知识，而是通过恐龙化石，引入了很多生物、地理、环境相关的探索主题，然后老师引导孩子自己思考，自己探索，一起得出结论。
特别专注地挖了2个小时……挖出来9块化石
比如第一节课，就是从上面这个石膏模型里挖出恐龙化石来。盒子里有配备全套的挖掘工具，像小锤子、小刷子、护目镜这类的，让孩子一下就很有代入感，有一种在做科学研究的感觉，挖得特别认真，还不让我们帮忙。
在挖的过程中，老师就引导孩子观察，地球的地层是什么样的？让孩子思考，是老地层在下面，还是新地层在下面？这些地理知识孩子以前很少接触，通过这样边动手边记忆的方法学习，他很快就记住了。
挖出来的恐龙化石，都是他自己挖自己洗干净的
第二节课就更加深入，通过比较恐龙化石的形状、结构和特点，推断恐龙的食性和生活习惯。孩子会拿恐龙牙齿和人类、食草、食肉动物的牙齿作对比，锻炼观察能力和归纳推理的能力。
最后一课，孩子会根据之前推断的恐龙生活习性，建立恐龙的栖息地。这里会引入生态环境的概念，让孩子跳到大局角度，思考一个环境中不同生物的联系。
这三节课给我印象比较深的一点，就是真实还原了古生物学家的工作，让孩子自己动手挖化石，再通过这些化石，分析这些恐龙的生活环境。在这个过程中，孩子一直处于主动思考，主动学习的状态中，不仅学到了知识，而且把知识学“活”了，能把知识点都结合起来，然后得出自己的观点和结论，让我觉得特别惊喜。
初次尝试成功以后，孩子的学习兴趣空前高涨，我觉得这个机会不能浪费了，在加上费用也不贵，就给他报了玩创Lab的长期班课。初衷很简单，就是培养他的学习兴趣，拓宽知识面，因为是STEAM教育，可以各方面知识都了解一些，看看他会对哪些方面感兴趣，将来也好重点培养。
报名以后孩子就特别开心，一到时间就等着要上课，偶尔错过一节还主动要求补课，简直是闻所未闻啊！之前从来没有那个课外班让他学习得这么心甘情愿，就这一点我都觉得值了。
玩创Lab低年级的课程比较偏生物，也夹杂着一些物理、天文知识，刚好是他感兴趣的主题。而且每节课都不是单纯讲知识，而是需要动手做实验，比如在学习动物行为的时候就做猫爪拖鞋，学热胀冷缩的时候就做一个温度计，学呼吸器官的时候就做人体模型，非常有意思。
上课做的吸尘器原型，他还改造了一下，用袜子当吸尘器的垃圾收纳袋
这些小实验可能成人看来比较简单，但对于孩子来说，是一步步地把脑海里的想象变成现实，特别有成就感。他有时下课了还不放手，会自己想怎么改进课堂上做的原型，然后下节课拿给老师看，特别开心。每节课都会拿着他的实验成果给我看，然后讲他学了什么东西，学习兴趣和自信心都变强了。
偷拍孩子上课
兴趣上来以后，他学习就变得特别主动。会自己去看之前买的各种课外书，上课的时候追着老师提问。老师也特别有耐心，有时候上课时间不够讲不完，老师还会在班级群里单独跟孩子讲，还会找更多资料给他看。
除了学习方面，这一年来还有些意外收获。我家孩子性格属于慢热型，我虽然经常有意引导他发表观点，但总是收效甚微。
这种孩子在集体中特别容易被忽略，学校老师的反馈从第一天进校起年年都一样：认真仔细、安静乖巧，希望在以后多举手发言，多和老师交流，多和同学们交朋友……这个性格我也没辙，可能就是遗传吧。但上了玩创Lab课以后，他还真的有一些转变。
玩创Lab是固定老师，小班教学。可能因为人少，给孩子的心理压力比较小，老师又很耐心，会很亲切地引导孩子回答问题，他很快就和班里同学混熟了。上课的时候会主动回答问题，遇到不理解的地方也会提问，和老师很亲近。
老师每节课后都会写评语，非常详细，让我们了解孩子的学习情况。我前两节课还不太放心，在旁边旁听了一下，发现除了玩手机没什么需要我做的，后面就完全放手不管了，让孩子自己去玩吧。
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