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小学三年级的男孩学习兴趣不高,爱玩手机怎么办?
孩子,恐龙,老师小学三年级的男孩学习兴趣不高,爱玩手机怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 不能安静的做作业
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
宝妈一枚,孩子7岁,原来也对学习没什么兴趣,坐在书桌前就犯困,现在已经能自己特别快的完成作业,然后还自发看各种书。感觉特省心,对这个问题深有感触,想结合自身经历来回答一下。
培养学习兴趣,主要还得从孩子自己的爱好入手,培养孩子的学习自驱力,让孩子能在学习中获得成就感,觉得在学习中获得的乐趣能超过玩手机的乐趣。
这种乐趣,不是你跟孩子说几句他就能听得进去的,只能引导,让孩子自己发掘学习的快乐。
其实手机游戏就是这样,升一级就能变强,完成一个任务就立刻有奖励,连续完成任务或者连续登陆都能拿奖励,无数的特效、光圈、动画不断地刺激孩子,不断地给他成就感,孩子很容易就像闻着鱼腥味的小猫一样被牵着走了。
怎么让孩子在学习中也获得类似的成就感呢?
我也想过很多办法,什么自己不玩手机啊,什么孩子写完作业就给奖励啊,先定一个小目标啊……
基本都没什么用,还有反效果。我不玩手机,孩子总能接触到有手机的同学,老师布置的有些作业我也得百度了才有答案。写完作业给奖励,孩子要求的奖励永远都是“让我玩一个小时手机”,根本上还是没变化!
所以我下定决心,一定要让他自己从心理上发生变化,变得喜欢学习才行!
还是从孩子的兴趣入手。我儿子从小喜欢大自然,喜欢养小动物,我家从小虫子小鸡到小狗都养过。我想,好啊,既然对小动物感兴趣,那就学学生物也行啊,给他买了很多自然科学相关的书,他都很喜欢。
可惜还是坐不住,不专注,看一会就想干别的。书的互动反馈不够,不能给他足够的成就感。
所以我就把目光投向了一些科学类的课程。一次过生日给他挑礼物,看到京东有卖一个可以挖化石的恐龙盒子,还带3节恐龙课,看了一下说明感觉还挺有意思的,就买回来给他玩。
就是这个恐龙盒子
收到盒子以后,对方老师就打电话过来帮我们约了课。本来对这3节科学课也没报什么期望,毕竟现在各种打着兴趣班旗号的机构也太多了,上课以后才发现惊喜。
他们的课程内容不是简单地背一些恐龙的名字和年代之类的死知识,而是通过恐龙化石,引入了很多生物、地理、环境相关的探索主题,然后老师引导孩子自己思考,自己探索,一起得出结论。
特别专注地挖了2个小时……挖出来9块化石
比如第一节课,就是从上面这个石膏模型里挖出恐龙化石来。盒子里有配备全套的挖掘工具,像小锤子、小刷子、护目镜这类的,让孩子一下就很有代入感,有一种在做科学研究的感觉,挖得特别认真,还不让我们帮忙。
在挖的过程中,老师就引导孩子观察,地球的地层是什么样的?让孩子思考,是老地层在下面,还是新地层在下面?这些地理知识孩子以前很少接触,通过这样边动手边记忆的方法学习,他很快就记住了。
挖出来的恐龙化石,都是他自己挖自己洗干净的
第二节课就更加深入,通过比较恐龙化石的形状、结构和特点,推断恐龙的食性和生活习惯。孩子会拿恐龙牙齿和人类、食草、食肉动物的牙齿作对比,锻炼观察能力和归纳推理的能力。
最后一课,孩子会根据之前推断的恐龙生活习性,建立恐龙的栖息地。这里会引入生态环境的概念,让孩子跳到大局角度,思考一个环境中不同生物的联系。
这三节课给我印象比较深的一点,就是真实还原了古生物学家的工作,让孩子自己动手挖化石,再通过这些化石,分析这些恐龙的生活环境。在这个过程中,孩子一直处于主动思考,主动学习的状态中,不仅学到了知识,而且把知识学“活”了,能把知识点都结合起来,然后得出自己的观点和结论,让我觉得特别惊喜。
初次尝试成功以后,孩子的学习兴趣空前高涨,我觉得这个机会不能浪费了,在加上费用也不贵,就给他报了玩创Lab的长期班课。初衷很简单,就是培养他的学习兴趣,拓宽知识面,因为是STEAM教育,可以各方面知识都了解一些,看看他会对哪些方面感兴趣,将来也好重点培养。
报名以后孩子就特别开心,一到时间就等着要上课,偶尔错过一节还主动要求补课,简直是闻所未闻啊!之前从来没有那个课外班让他学习得这么心甘情愿,就这一点我都觉得值了。
玩创Lab低年级的课程比较偏生物,也夹杂着一些物理、天文知识,刚好是他感兴趣的主题。而且每节课都不是单纯讲知识,而是需要动手做实验,比如在学习动物行为的时候就做猫爪拖鞋,学热胀冷缩的时候就做一个温度计,学呼吸器官的时候就做人体模型,非常有意思。
上课做的吸尘器原型,他还改造了一下,用袜子当吸尘器的垃圾收纳袋
这些小实验可能成人看来比较简单,但对于孩子来说,是一步步地把脑海里的想象变成现实,特别有成就感。他有时下课了还不放手,会自己想怎么改进课堂上做的原型,然后下节课拿给老师看,特别开心。每节课都会拿着他的实验成果给我看,然后讲他学了什么东西,学习兴趣和自信心都变强了。
偷拍孩子上课
兴趣上来以后,他学习就变得特别主动。会自己去看之前买的各种课外书,上课的时候追着老师提问。老师也特别有耐心,有时候上课时间不够讲不完,老师还会在班级群里单独跟孩子讲,还会找更多资料给他看。
除了学习方面,这一年来还有些意外收获。我家孩子性格属于慢热型,我虽然经常有意引导他发表观点,但总是收效甚微。
这种孩子在集体中特别容易被忽略,学校老师的反馈从第一天进校起年年都一样:认真仔细、安静乖巧,希望在以后多举手发言,多和老师交流,多和同学们交朋友……这个性格我也没辙,可能就是遗传吧。但上了玩创Lab课以后,他还真的有一些转变。
玩创Lab是固定老师,小班教学。可能因为人少,给孩子的心理压力比较小,老师又很耐心,会很亲切地引导孩子回答问题,他很快就和班里同学混熟了。上课的时候会主动回答问题,遇到不理解的地方也会提问,和老师很亲近。
老师每节课后都会写评语,非常详细,让我们了解孩子的学习情况。我前两节课还不太放心,在旁边旁听了一下,发现除了玩手机没什么需要我做的,后面就完全放手不管了,让孩子自己去玩吧。
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