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学校没有强制补课，但参加补课需要交钱，该怎样定性学校的这种行为？

老师,孩子,学生学校没有强制补课，但参加补课需要交钱，该怎样定性学校的这种行为？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

学校没有强制补课，但参加补课需要交钱，该怎样定性学校的这种行为？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我会主动报名。既然没有强制，那报名也纯属自愿。

在当今社会，一个二线城市初中一个班在六十到七十人左右，老师讲课一般都带着麦克，那这么多学点也无法每个学生都能顾及。

而且坐在一个班里的学生接受知识的程度是有差异的，敏感度也不一样，有的对数字更敏感，有的对文字更敏感，这让他们对知识的接受和吸收也产生了差异。

而且一节课仅有四十五分钟，老师有些知识点想再强调补充可能都来不及。既然老师要补课，我想一定老师察觉到面对升学考试的压力，学生中存在着不足，学习本应精益求精。

课外时间与其东奔西跑去报补习班，补习班的老师一个是鱼龙混杂，再者老师的教学与学生听课也是需要磨合的。而且把学生在学校的时间利用起也是好事，学霸最大的优势不就是充分利用时间么，每个课间都用来刷题。

所以如果是学校补课我会报名，起码是一线的老师，而且学生对老师的授课方式有所了解，老师对学生的接受能力也有所了解，学习效果会更好些。

当然我也遇到过不愉快的声音，就是同事的孩子报了老师的补习班，可发现补习班的内容对自己提升不大，基本课上都能消化，做题就能达到提升，所以他妈妈给他退了班，结果老师上课半个学期都没有叫过这孩子课上发言，无奈我同事又去找老师沟通，接着上老师的补习班。当然这是个例，大多数教师都是一教育为本的。

再说收费，老师在八小时外的付出不应该再是义务的了，老师也要吃饭啊，有劳有酬是很正常的事情了.我觉得在收费这件事上没有必要有抵触情绪。



图片来自网络

回答于 2019-09-11 08:43:50

要想孩子在中考，高考考试有好成绩，必须课外做许多不同类型的题目，否则单靠书本的知识根本考不出好成绩的。出题的老师也在挖空心思设计题目，既不能超大纲，又不能简单。否则大家都考100分，那怎么去体现差异。所以必须补课，特别是成绩中等的学生。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，现在教育局明确规定不许任何学校、任何老师、以任何方式来补课。做出这个决定后，许多家长愤愤不平，但是这种结果却大多是因为家长的上诉而造成的。


这个结果有利有弊。一方面，教育部这样的规定，是为了减少一些有不良动机的老师，假借为孩子补课为由，挣取外快，甚至有的老师会在课上减少知识传授，为了达到辅导班宣传效果。这种情况一旦出现，后果很严重，既对孩子受到的教育公平造成伤害，也会对孩子的价值观造成一定的危害。


但是，另一方面有部分老师是真心想要为学习成绩差的孩子进行辅导，老师所收的费用也并不高，也能对孩子的成绩有所帮助。至少，老师的关于学习方面的教育经验远比我们平凡家长的多。所以，考虑到每个孩子接受教育程度的不同，老师补课，是一个有利的选择。而且，老师不许补课，造成外面的家教老师的泛滥。各种参差不齐水平的人，假借高学历，去骗取家长的信任，要价高，却对孩子没有实质性的帮助。






所以，其实学校老师补课，可以咨询孩子的意见，如果这名老师的补课行为，征得了孩子的同意，可以送孩子去上课。如果孩子与这位老师的关系并不融洽甚至排斥，可以尊重孩子，选择不上课。所以，针对这种行为，不好多去评论什么，敬业奉献的老师们值得被尊重！

回答于 2019-09-11 08:43:50

“补”不就意味加班吗？有谁说加班不要加班费，中央文件还规定，加班费是正常工作时报酬的2一3倍！但我反对补课。五、六十年代有补课吗？七、八十年代有补课吗？为什么那个年代的大学生不补课，也非常厉害！今天的学生天天补课又能怎样？其实，补课就是一种攀比，别人我不补，这亏吃大了！这样以来，全民补课就成为必然。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学校补课不强制，请问老师是提成还是补助？如果统一补助不与收费挂钩不影响不参加补习学生正常教程，还是可以的！但如果老师补助与补课学生多少挂钩或影响不补课学生正常教程的话，坚决反对！