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少儿英语学习有什么好处吗？怎么样呢？

语言,母语,孩子少儿英语学习有什么好处吗？怎么样呢？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

少儿英语学习有什么好处吗？怎么样呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

心理因素：越小学英语越不易焦虑

学一门外语，尤其是口语，学得好不好，心理因素有着相当大的影响。不自信，焦虑的情绪状态下是很难取得明显进展的。




孩子年龄越小，这种心理因素的影响越小。

因为年幼的孩子自尊尚未形成，几乎没有孩子学说话（母语）时因为怕说错而不敢开口的。第二语言也是如此，早期学英语，孩子不怯场，不害羞，没顾虑，正如初生牛犊不怕虎。




语言存储的秘密：布罗卡氏区

孩子大脑中分管语言功能的那块区域叫布罗卡氏区，早期输入的语言被认为是母语，存储在这块区域。

布罗卡氏区在2-4岁快速发育。但到了12岁以后，多数人的布罗卡氏区就关闭了。这个阶段才学的语言不再存储在布罗卡氏区，而是存在记忆区。因此使用语言时，要兜一圈去调取，就不那么自如了。

对于大多数长大了以后才开始接触英语的孩子来说，更容易产生排斥，抗拒的心理。

孩子会更愿意使用自己驾轻就熟的母语。而只为了考试而学的英语，从大脑调用时耗时又费力，缺少乐趣，自然不会太喜欢。




学习语言的有利条件：重复和模仿

幼小的孩子都喜欢重复，爱模仿。这对于语言学习，尤其是口语，是一个极其有利的条件。

任何语言的学习，都需要不断地听，说，读。在这个过程中大量积累可理解性输入，积累到一定程度后进行模仿，输出。刚开始可能是含含糊糊的自言自语，逐渐的可以进行有效的对话。

有些孩子可以模仿原版英语动画片里的语音语调， 惟妙惟肖，这是一遍遍绝不厌烦地听，看，然后一遍遍跟着说的结果。

年龄大一些的孩子反而做不到这种不断的重复。他们会感到厌烦。儿童的模仿成绩是随年龄逐年下降的。




年龄越小，发声器官可调节性越大

不同语言的发声方式不同，比如有些俄语中存在的音，中文里不存在；西班牙语里存在的音，英文里却没有；有一些小语种更是拥有独一无二特别的发声方式。

孩子出生后，他的发声器官，如喉，舌，腭，声带，鼻腔，口腔等，尚未发育成熟，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合这些语言发音系统细微地调节外形，发出这些语言需要的各种声音。

可以说年龄越小，这种器官外形调节的弹性越大。如果过了青春期才开始接触一门外语，那时发声器官已经基本定型，母语的发声方式也早已根深蒂固，这时候去练习一些不同于母语的发音就比较困难；或者常常会套用母语的发声方式，因此带有一定的口音。

回答于 2019-09-11 08:43:50

少儿学英语好处肯定是有的，先不说多掌握一门语言，可以锻炼少儿的语言能力，但是少儿学英语也不是必要的，说到底我们的母语是中文，英语可以作为调剂品，学习还是有些枯燥无味的，学点其他的可以换换心情。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很多在故事部落的孩子们，他们在学习英语的过程中会把英语作为其他一些枯燥学科的调剂品，在游戏中学习。故事部落，不会让孩子去死记硬背，而是通过孩子自己去探索，激发求知欲探索欲，最后的目的自然就是英语水平的提高了，还收获了友谊。