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发现了孩子天赋，昆山父母怎样挖掘？

孩子,天赋,有的发现了孩子天赋，昆山父母怎样挖掘？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

发现了孩子天赋，昆山父母怎样挖掘？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请

世界上没有完全相同的两片树叶，每一个孩子都是独一无二的，既然发现了孩子的天赋那么就要用一定的技巧去挖掘。

首先，即使发现了孩子某个特别的天赋，也不要过于的重视，还是要全面的培养孩子。

因为孩子还那么小，可塑性是很大的，如果只灌输孩子有天赋的那个领域的知识，使得孩子的知识结构过于单一，最终会禁锢孩子的死亡，削弱孩子的发展潜力，不利于孩子的长期发展。


其次，可以让孩子多接触一点他有天赋的领域，加深孩子对这个领域的认识。

多看看相关领域的书，比如孩子对画画特别有兴趣，可以多买几本大师的画集回来，给孩子看看，多参加绘画等相关活动，多接触这个领域的厉害的人，为以后进入到这个领域，打下基础。

然后，还是要重视孩子品格的培养，健全其人格。

幼儿阶段是孩子构建人格的关键期，引导他们走上正确的人生道路，不要被尘世的繁华


所诱惑，做事先做人。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这应该不能算是个性化的话题，我尝试阐述自己的见解，如有不当，欢迎批评指正。

一、孩子的天赋问题。每个孩子都是天使，都带着与生俱来的特殊能力：有的听力敏锐，有的思维敏捷，有的艺术天份突出，有的过目不忘……不论哪种，都值得肯定和珍惜，那几可能是孩子长大后会转化为技能的一种天赋。作为父母，发现自己的孩子有特殊天赋，惊喜是肯定的，但如何发现和如何培养会比惊喜更来得有意义。不要一昧迷信天赋，只要发现孩子在某一方面的敏感性和兴趣倾向，后天加以鼓励和培养，一样可以让孩子成长得出色。

二、如何对待孩子的天赋。如上所述：发现和培养意义重大。

一方面，要发现孩子的天赋，作为长辈，首先要贴近孩子的心灵，以包容开放的心态对待孩子，两面看待孩子的特性。如有的孩子机警好动，有的沉稳严谨，有的亲和力十足，有的运动协调能力非常好，有的对绘画音乐等艺术范畴很有敏感性，这些都是孩子的天赋和特性。发现孩子的特性和天赋，需要家长打开心扉，让孩子尽可能多地接触各个领域，让他们充分展现个性和自身独有的敏感性，那样才能发现孩子的天赋。

另一方面，尽可能创造条件，鼓励和用心培养孩子的特性，让其充分发挥天赋技能。天赋转变为技能，需要大量的练习和努力，这个过程可能存在的曲折和艰辛，需要家长自身先坚定信念，才能让孩子不致于半路扔掉天赋，才能最终转化为技能。

三、不要偏废。相信每位家长，都希望自己的孩子有一技之长，能在自己有天赋的地方干出一番事业。但不要全身心专注以天赋培养，而忘了基本的人的要求。再有天赋的孩子，都是人而不是神。所以，成才之前，首先是成人。教会孩子做一个合格的、有爱心的、有同理心的人，跟成才一样重要。一位才华出众却德行非常差的人，天赋就会斫伤他；而一位既才华出众又懂得尊重人、有同理心的人，不论在哪，都会受到欢迎。

以上是我的肤浅见解，欢迎批评指正。






回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢您的邀请。我认为当您发现孩子的天赋的时候，应该积极的去鼓励孩子，帮助孩子更好的在这方面发展。 可能孩子没有想象的那么乖巧，可能你会感觉孩子在捣蛋，并没有什么天赋，不要只观表面，你要深入的去了解孩子，和孩子沟通。比如，孩子可能会把他的玩具拆掉，你会说他顽皮，等等，孩子还有可能会再将他们装好。可想而知，孩子在这方面就很有天赋。不要过早的去批评孩子，要学会和孩子沟通，和孩子一起玩耍。更好的去了解孩子。 以上是个人观点，喜欢的就点赞关注吧，谢谢

回答于 2019-09-11 08:43:50

我小的时候属于对什么都感兴趣，因此爸妈开始带我去各种兴趣班，最终，成为标准的艺术生。

可以说琴棋书画样样通，也算能歌善舞，从小被老师当宝，被父母当作收赞美的小对象，因为对于艺术的痴迷不得不成为音乐学院的学生，不得已是因为，现在毕业的我一脸迷茫。

兴趣爱好就当作特长好了，如果靠这个吃饭真的是很累，希望各位家长能够注意培养的度。

在很多人眼中艺术生就是很轻松的人，其实我们很累，兼顾两者很难，每节课都在状态很难，坚持走完这条路更难。

如果你的孩子开始对一些失去兴趣的时候，请尊重它回到校园 不要执着的逼他走下去

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀！发现了孩子的天赋，老朽认为：如果发现自己的孩子具有某方面天赋，并且是正面、积极的，适当给予鼓励，在时间、经济上酌情提供方便是必要的。如父母也有这方面能力，适度给予辅导，但切忌操之过急，拔苗助长，学业为主的情况下，听凭自然为好。负面的坚决制止，正面的积极鼓励，但不能过火，因为过分了往往使孩子走偏而耽误学业。幼儿时期难以确定天赋，全面引导即可。

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