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关于自闭症，你有什么常见的误解？
自闭症,宝宝,孩子关于自闭症，你有什么常见的误解？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
貌似有点“小叛逆”，专门与成人“作对”。
有时候又会被宝宝记忆折服，
奶奶刚说“小白兔，白又白”
宝宝马上接着说“两只耳朵竖起耐（来）！”
偶尔还能蹦出几个自己组合的新词，
像妈妈宝宝、爸爸宝宝、奶奶宝宝之类的。
有一次，宝宝看见奶奶和爸爸谈话，跑过去插话，
我说，大人说话宝宝不能插嘴哦，
宝宝懵懂地说，我每次吃饭后都“擦嘴”的~
宝宝学说话，真是欢乐无穷多。
每位妈妈都希望自己的宝宝口齿伶俐，能说会道，自信的表达自己。
语言与智力发展密切相关哦，爱因斯坦认为，一个人智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于语言。
但有的宝宝就是迟迟不开口，这可怎么办？
01
妈妈别着急，分清什么才是说话“迟”？
千万别相信什么贵人话语“迟”。
宝宝说话迟，有可能是听力障碍，也可能是智力发育迟缓或孤独症等，当然，也可能什么事都没有。
但首先要分清，什么才是“迟”，你总不可能要求1岁的娃和你对答如流吧？
不同月龄宝宝发育情况可以参照以下标准。
02、宝宝不说话，首先应考虑……
如果宝宝到了该说话的月龄就是迟迟不开口，妈妈首先应该考虑，宝宝听力有没有问题？
宝宝听不听得到，听不听得清？
爸爸妈妈往往能观察到宝宝听不听得到,但宝宝是否听得清吗?这需要专业检查才能确定。
如果宝宝患有听力障碍，妈妈发现后，可以帮助宝宝及时佩戴助听器。
否则妈妈说再多话宝宝也听不到或听不清，会延误宝宝说话的时机,并因为听不懂引起相应的行为问题。
03
宝宝能理解吗？
如果宝宝能听到，能听清，那么宝宝能理解吗？
例如，1岁的宝宝，这时候能听懂简单的指令了。
这时候宝宝最爱干的就是“扔垃圾”。
妈妈递给宝宝一块瓜皮，让宝宝扔到垃圾桶，宝宝就乖乖走过去扔在垃圾桶里。
妈妈打开平时给宝宝看的卡片书，问宝宝，哪个是“汪汪”？哪个是“喵喵”？
宝宝就会指着狗，然后再指着猫的图片，有的宝宝还会发出“汪汪”或“喵喵”的声音，也会做出一定的手势表示，这就能确定宝宝的确是理解了。
宝宝听得到，听得清，但不能理解，有可能是智力发育迟缓/孤独症（可参考相关文章：警惕以下现象，宝宝可能是孤独症 ！3岁前，是最好的干预时机！）。妈妈需及时带宝宝问诊。
04
听得清、智力没问题，就是不说话！
a、首先观察宝宝与大人的交流方式。
如果宝宝一个眼神，大人就心领神会的帮助完成了，宝宝自然就没有说话的欲望，这叫做好心办了“坏事”。
b、如果宝宝的词汇储备量不够，他也不会开口说话。
宝宝需要开口说话，有一个前提，他必须储备50个词汇（可以多读绘本增加宝宝词汇量）。
大部分宝宝在2岁时都可以掌握至少50个口语词汇，而且可以将两个字放在一起组成短句子。
但是每个人之间的差异很大，有的宝宝可能等到2岁后才会讲这么多东西。
而且，男宝宝的语言发育速度往往比女宝宝要慢。
c、如果爸爸妈妈在家本来也不爱说话，那宝宝也没有什么学习语言的机会。
听力、智力都没有问题的宝宝，还不开口说话，我们可以耐心等待。
05
0~3岁，必须给宝宝更多语言刺激
0~3岁是大脑发育的关键期，后天环境对大脑发育有重要的影响，认知发展神经学家黛布拉米尔斯认为，早期经验塑造婴儿终身学习的大脑结构，所以为了宝宝的明天，妈妈必须多给宝宝语言刺激：
1、每天给宝宝提供不同种类的声音刺激，播放音乐、与宝宝交谈每日的事情。
2、在冰箱门、电视机、门上贴字，每天和他一起阅读。
3、常常带宝宝去超市，有意识引导宝宝认识更多的物品，丰富他的经验。
4、给宝宝读绘本故事。
5、常常串门、经常与宝宝做游戏等。
宝宝语言能力好坏与智力水平高低有密切的关系，爸爸妈妈应该创造机会，让宝宝真正的能说会道哦~
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题说明自闭症的知识普及仍不完善。
人们对于自闭症认识的误区有以下
（1）自闭症就是不说话；
（2）自闭症是不爱跟别人一块玩；
（3）自闭症都是天才；
（4）自闭症是因为家庭教育引起的。
不说话和不社交其实他们不是不爱说话，而是不知道怎么说，自闭症的孩子很多都有言语功能问题，这才是他们不讲话的“元凶”；一般孩子从婴儿期虽然还没有语言但可以用眼神去和父母交流沟通，但是自闭症的孩子很少与人有眼神交流。这其实是自闭症中的言语障碍和社交障碍。
自闭症都是天才，这是完全不对的，根据国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。所以自闭症都是天才这个认识是绝对错误的。
自闭症是因为家庭教育引起的，这一认识一般都是觉得是因为家庭教育过于冷漠造成了孩子的自闭症，这也是不对的。因为自闭症是先天性的发育障碍，和家庭教育是没有本质性的关系，但好的家庭关系和氛围更利于能力的提升。
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