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小学生在上课期间应不应该给零花钱？
零花钱,孩子,给孩子小学生在上课期间应不应该给零花钱？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得小学阶段学生有零花钱也是可以的，不要太过担心养成乱花钱的坏习惯。反而正是教育学生养成好习惯的契机，小学生零花钱不会太多，只要正确引导，让孩子树立正确的观念，不但不会乱花钱，关键时候还能应急，挺好的。任何事物都有两面性，不能因为负面因素而拒之。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家早上去吃早饭，下午4点10分放学回家吃晚饭，一天都在学校，学校里也没有零食部，觉得没必要给钱
回答于 2019-09-11 08:43:50
零花钱，是孩子成长过程中不可避免的问题。到底什么时候给？怎么给才最适宜？既能满足孩子的自主意识，又能帮助他们养成合理安排不乱花钱的好习惯？
问题描述为了鼓励孩子参与家务劳动，我制定了这样一条规则，做家务奖励零花钱。我的本意是想锻炼孩子自理能力，培养责任感。但执行后我越来越发现：孩子完全是受零花钱驱动，简直是“斤斤计较”，假如没有零花钱，甚至连酱油瓶子倒了都不会伸手扶一下。孩子做家务该不该给零花钱？解决方案了解情形，首先要理解你的孩子和你自己。
零花钱可以给孩子们学习关于金钱知识的机会。
孩子们对金钱、花钱以及如何管理金钱知道得越多，那么他们将来就能够有一个良好的金钱观，就不会出现为了得到金钱而发脾气、甚至盗窃、贩毒等违法行为。根据你的家庭预算来确定给孩子多少零花钱最为适宜。假如你想将零花钱做为奖励或者惩罚孩子的一种手段，这只能给孩子带来无穷尽的负面影响。
定期给孩子适量的、固定数额的零花钱，这对他们掌握金钱相关的生活技能有利，这样影响才是正面的。请一定记得，承担家务与零花钱完全是两回事，二者不应该联系在一起。
建议
1、如果孩子们提前将自己的零花钱花光了，不要想办法帮助他们。假如他们没有合理花钱，在混乱消费以后，想要跟你要更多的零花钱，一定要平和而坚定地说“不”。
2、可以共情，但不应该尝试帮助他们解决问题。你可以说：“你提前花光了零花钱，我知道你肯定很着急很难熬，但今天还没到下次发零用钱的时间，下次是星期日。”
3、关于零花钱的使用，你可以担任孩子的理财师。但如果孩子没有向你咨询，请一定不要随便给出建议。
4、和孩子一起回顾事件，讨论因为什么而花光了零花钱，以便他们可以从中学习到什么。这样以后再有类似事件，他们就能够运用所学到的东西解决问题。不过，如果孩子不想探讨这个问题，请不要强行说教，因为所有试图以探讨、沟通名义而进行的说教，都只是自上而下的指责，这只会让孩子更加反感，取得适得其反的效果。
5、孩子们花光了自己的零花钱，如果他们已经想好还钱的方法，可以适量借给他们。
6、无论发生什么，不要用零花钱的取消或减少来威胁孩子，零花钱是孩子的一种权益，是他们做为个体得到公平和尊重的体现。一定不要用零花钱的减少甚至没收来做为惩罚孩子不良行为的一种手段。
预防问题的发生
1、不用避讳讨论金钱的话题，可以经常与孩子进行相关讨论。敞开心扉真诚聊聊我们做的好的或者做的不好的地方，以及通过这些事情我们学到了什么。这样的聊天更具正向引导作用。
2、两岁到四岁的孩子，家长可以送给他们一个漂亮可爱的储蓄罐，引导他们将自己的零花钱放进去，孩子长大一点，零花钱也可以相应多给一些。
3、四岁到六岁的孩子，家长可以和孩子一起去银行，带着他们的储蓄罐，去开一个属于他们自己的账户，让孩子拥有更多自主权。
4、六岁到十四岁的孩子，他们已经是大孩子了，家长可以找一个合适的时间，和孩子们坐下来一起讨论他们都有什么支出，以及需要多少零花钱适合。在你认为适宜的范围内，允许他们有不同的想法。
5、十四岁到十六岁的孩子，在给他们零花钱的时候，需要考虑增加一项买衣服的支出，及时更新的零花钱数额更能让孩子积极面对，制定自己的零花钱计划。
6、帮助孩子攒下零花钱的途径之一，就是列一份他们想要购买的物品的愿望清单，相信我，这样能带给孩子存钱的动力。
7、可以商讨选择一个固定时间，允许孩子们开展“零花钱会议”，如果孩子们在经过认真思考后，仍然觉得某项开销是必要的，那么请增加孩子的零花钱。
孩子能够学到的生活技能
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定得给，引导他花在兴趣上，让他尽量别吃垃圾食品，主要还是要多关注孩子也给他空间
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为给零花钱得分情况:比如我孩子早中晚都有人接送（因为学校中午没饭吃），她想买东西就跟我们讲我们给她买，所以一般不给零花钱。
有些孩子自己上下学，家长忙没空接的可以适当地给零花钱，因为孩子要吃早餐呀，有时候买点学习用品呀！但是不要给太多，孩子毕竟自律能力有限可能给太多钱会乱花！
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