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小升初衔接班有必要上吗？

孩子,初中,知识小升初衔接班有必要上吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

小升初衔接班有必要上吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

小升初的衔接的不仅仅是知识，还有要养成应对初中应该具备的学习习惯更重要。

初中学习的内容、学习方法、考试的内容都会不同，题量更大，更注重能力的培养，所以学习效率很重要，势必对时间管理的要求更高。

首先，创设一个高度注意力集中的学习环境，摒除一切的干扰事物，比如电子产品、玩具等等。

其次，让孩子自己学会安排时间，可以让孩子安排一次家庭活动，可以让孩子利用番茄钟管理时间法，进行高效率学习。

当然，如果孩子小学阶段知识掌握得不好，可以趁暑假系统地复习，把该做的语文知识积累做起来。也可以对初一的内容进行大体地预习，提早背背语文诗句，英语单词之类的，而不是先去补习班学一遍，这样开学了，觉得自己学过反而不认真听了，上课认真听的习惯就会破坏了，等后期难起来也就没有听的习惯了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

需不需要，我都给报了，别人上，自己不上，总归是会落后的，今年小升初，摇号面试都没有成功，但是不管在哪里，都会努力的，以后小升初的家长们，在学校课内的考100都没用了，还是得靠奥语奥数，而且是得知名品牌的补习班，小的没用，要不然你就使劲赚钱，给孩子选个好点的学校，懂否，我家的没有去学奥语奥数，但是小学时光真的是很快乐，课内的数学英语都是满分或差一两分，语文就90左右，没用的，对于择校真的是无力吐槽

回答于 2019-09-11 08:43:50

小升初的孩子并不一定要去上衔接班，重要的是拓展各学科知识，提高他的学科素养和学习能力。

首先你要具体了解衔接班到底是上的什么内容。如果衔接班是把初中里前面一两个单元的内容提前进行教学，让学生掌握，这种衔接班不建议。上这样的衔接班，会造成一种假象，孩子刚进入初中的时候，学习比较轻松，什么都会，考出来成绩也很好，可是一旦进入新单元的学习，就会比较吃力跟不上，原形毕露了。另外，上过衔接班还会造成孩子上课不专心，以为自己什么都会了，不认真听讲的现象。

那么小升初的孩子到底应做哪些准备呢？我觉得不一定要提前学习初中的一些知识，而是可以适当进行学科拓展，提高学科素养，为更好地适应初中的学习做好准备。比如语文方面多读课外书，多积累。数学方面，学点奥数是可以的，多学习一些思想方法和解题的策略。英语也是要多阅读，多积累，特别是积累词汇量，提高阅读理解能力，多练口语，增强语感，提高口语表达能力。

因此，适应初中的学习，并不是简单的将学科内容学习前置，提高学科素养和学习能力更重要，好好地拓展各学科知识，提高学习能力，才能更好的适应初中的学习，顺利进行小升初的衔接。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小升初上不上完全看个人，但需要考虑以下因素

1.你的孩子是什么水平，他的成绩是否优秀？他的基础如何？

如果说你的孩子成绩特别差，在小学三年级之后，平均分没有达到85分以上，那么他必须参加小升初的衔接班。一般情况下，初一的时候，各学科都会较快重新梳理一遍小学的基础知识。并且从这些基础知识里面延伸到初中的知识，如果小学的知识没有掌握好，那初中的知识就更没有办法掌握，别人是学习从小学的知识里延伸到初中的认识，他还在努力搞懂小学的知识。

2.你希望你的孩子能学到什么水平？

如果你只是希望你的孩子能够顺利地读完初中，至于未来后期的发展是读职高还是高中都不那么重要，那么可以不参加衔接班。如果你希望你的孩子能读一个重点高中，未来读一个好的大学，那么就一定要参加衔接班，别人都在学，只有你孩子不学，一分甩掉多少人，已经是老生常谈的话题了。

3.孩子的学习习惯

很多家长问我现在小学的题初中的题都那么难吗？其实并不是难，而是孩子没有养成一个好的学习习惯，没有一个好的学习习惯，自然没有一个好的学习方法在学习的过程中就拖延又马虎。很多家长忙于赚钱没有时间辅导孩子学习，如果不参加一个好的衔接班培养一个良好的学习习惯，初中课程增加，难度加大，更是无法跟上。但是如果孩子的学习习惯非常好，非常有自控力，能够抵制诱惑，安安心心地写作业，那么相信他不去上衔接班，他也能够跟得上。

4.经济水平

现在的培训机构特别多，现在班型有一对一，一对多，小班教学，大班教学。不同类型的辅导有会有不同的价格，所以在这个基础上还需要考虑一些经济因素，如果家里很有钱，那么可以考虑一对一，如果家里经济实力不是那么好，可以考虑大班教学。

5.孩子是否抵制学习？

其实，这个说的就是孩子的心理，如果说孩子特别抵制学习，那么这个时候上补习班只是适得其反，让孩子更加讨厌学习与其让他上衔接班，不如让他参加一些可以培养学习习惯的兴趣班，如画画钢琴，与孩子交心，使其不再抵抗学习，渐渐地引导她对学习产生兴趣。孩子的心理健康远大于学习。

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