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教师资格面试，面对“意外”该如何应对呢？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

教师资格面试，面对“意外”该如何应对呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

说一个我自己的亲身经历，18年11月份笔试，19年1月份参加面试，小学语文教师资格证，面试时候很紧张，试讲十分钟，我忘记了板书，最后课堂小结，自己回头一看，灰板墙啥也没有，赶紧找同学起来回答问题总结这节课学了什么，然后马上补上板书，最后布置作业，结束课堂讲课。最后我面试及格了。所以建议参加面试的考生可能都或多或少的有点紧张，不过不同太担心，每个讲课环节都不要拉下，如果发现落下了，赶紧补上，最后再完美结束课堂。不论怎么样，都要完整环节。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于面试流程的不熟悉与自己授课能力的担忧，不少同学都会在试讲当中难免会碰到一些突发事件，造成试讲卡顿，这时候也是考验教师应变能力也就是我们常说的“教育机智”的时候，那么面对“意外”该如何应对呢?

一、说错知识点

首先现场一定是没有学生的，所以许多问题其实都是大家能合理转化成为课堂预设的一部分，比如，试讲中发现自己的知识点没有将对，如果是立即意识到自己说错知识点，就可以顺势追问学生自己说的对吗?而如果是已经讲完这个知识点，总结时发现可以自己提出老师刚才讲到一个知识点我们再重新梳理一遍。

例如：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”这样就可以直接改正错误。

二、板书时间过长

有时候，我们会遇见很长的课文题目，书写时会浪费很多时间。

那么在我们写板书时时间过长时，试想常态课堂里学生会在下面做小动作，不注意听讲。面试试讲时也会让考官感到乏味，为杜绝这种情况出现，教师能够在书写途中巧妙地停顿下来，让学生再次说出题目，接着板书，这样做的目的是吸引"学生"的注意。

三、笔画笔顺错误

多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性。如果自己的笔画笔顺很不正确，建议考生要扬长避短，可以利用其他手段来展示。不会写的字转化为让同学一起在书上默写，演示读两遍即可。

四、紧张忘词

很多考生进入考场，由于过于重视而变得紧张，以至于忘记讲课内容。

这种情况出现时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读，停顿片刻。在这段时间内，考生可以调整自己的心态。

五、看时间技巧

通常试讲都有严格的时间限制，所以考生需有较强的时间观念，控制教学节奏。可以借着板书的时机，巧妙地看向手表。

或者设计留出时间给同学互动讨论，自己再看手表掐时间。"同学，老师给大家三分钟时间互相讨论，看看那个同学想的又好又快。"

六、忘记板书

由于紧张，考生或许会忘记板书。考生可以采用填空法，借助学生不动声色地添加上去或者总结时点题补充一下板书!

以上是教师资格证面试“试讲”临场应变技能，当然如果是试讲中确实有部分内容无法及时修正，完全不必担心，在答辩时虚心接受考官的指导，面试考生里大家都是准教师，自然大方，接受自己的不足，并表明接下来会努力提升自我～

回答于 2019-09-11 08:43:50

在这种情况下，我们要充分的利用与学生的互动

例如，你意识到自己的话说错了，可以通过追问学生自己说的对吗?来解除意外。

忘记了板书也可以通过，填空来诱导学生帮你填写或给自己争取时间想。

总的来说，发生意外后的心态很重要，冷静下来，马上寻找的解决方式，“意外”这本身也是面试考试的有趣之处！

回答于 2019-09-11 08:43:50

1.相信自己作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。

2.打动评委打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

3.有台风，不怯场讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4.穿着得体一定要着装合体，不要穿着太前卫。毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5.表现大方不拘谨在见到面试官时要表现的大方。不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

6.提前准备充足要在试讲前做好充足的准备。把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

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