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教师如何提高课堂教学有效性？

教师,学生,孩子们教师如何提高课堂教学有效性？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

教师如何提高课堂教学有效性？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好，我是师者说，有17年的教学经验，我来回答这个问题。


在不考虑家长因素的情况下，要提高班级的成绩，主要在于教师，教师一定要向课堂40分钟要质量，也就是上好每一节课，孩子们上课时能把知识点都掌握了，课后作业也会写得比较轻松，孩子们也能找到学习的自信心，成绩也会很好。

反之，由于教师的种种原因，导致孩子们上课没有精神，没有积极参与到学习活动中来，学习效果自然大打折扣。那么教师应该如何提高课堂教学的有效性呢？小学阶段，我想应该从以下几个方面着手：


一、认真备课，设计好每一个教学环节，制作选用合适的课件，并且熟悉它。

一堂课要做到，导入激发孩子的学习兴趣，让孩子们快速地参与到课堂中来，设计要重难点突出，结构清晰流畅。这些，教学设计上都有，那么在备课时，教师要熟悉整个小学阶段教材的内容编排情况，在备一节课时，要了解孩子之前已经学了什么。既要备书上的重难点，还要备预设，要想到孩子们可能会出现什么情况，我们又应该如何应对。甚至有的细心的老师，每一个环节应该说什么话，都会写下来。

二、提高教师自身的教学水平

同一堂课，知识点只有那么多，结构也大同小异，甚至于同一教案，同一个课件，让不同的老师来教，效果也不尽相同。因此，备好了一堂课，只是能上好课的前提。

那么要提高课堂教学的有效性，教师应该想方设法提高自身的素质。

语言方面，教师上课的语言一定要精炼，不能太啰嗦，而且要具有感染力，有激情，能吸引住孩子们，年轻的教师们可以对着镜子多练习，找到孩子们最喜欢的样子。也可以在网上多看那些名师上课，比如：吴正宪、张齐华等等名师，相信能给您启发！

课堂上用好＂评价＂，如果能积极有效地评价孩子们的学习过程和结果，能很好地调动孩子们的学习兴趣。不要用＂你很棒＂，＂你很聪明＂等笼统的字眼，要多用具体的，如＂你听得真认真＂，＂你真爱动脑筋＂等等。再比如，＂刚刚小组活动时，孩子们都能做到分工明确，积极思考，合作交流，真是好的学习方法＂等等。


总之，要提高课堂教学的有效性，就要从备课和教师自身能力提高上下功夫。当然方法有很多，只要大家认真学习，一定会有很多的提高。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

提高课堂教学的有效性，须从下述四个方面去努力：

1.要充分激发学生的学习兴趣。兴趣是学生课堂学习的动力。课堂上，学生对所学内容不感兴趣，教师即使费尽九牛二虎之力，也很难提高课堂教学的效率。所以，要想使提高课堂教学的有效性，教师在备课、上课的时候，对学生的学习兴趣必须给予充分法关注，并设计出激发、调动的策略，唯有如此，课堂教学才不会出现低效，乃至无效的情况。

2.要充分发挥学生的主体作用。学生是课堂教学的主体，这是现代教学论对学生在教学过程中的作用的正确论断。教师在上课的时候，必须认真对待，充分发挥。课堂教学中，只有学生的主体作用被重视了起来，并得到了充分发挥，则课堂教学效率自然不会低到哪儿去。

3.要让训练贯穿整个课堂。教师必须明白，课堂是学生学习的地方，是学生练能力的地方，课堂不是教师喋喋不休的地方，不是教师卖弄口舌、卖弄才学的地方，因此，课堂教学必须把训练学生的能力放在中心，并贯穿始终，只有这样，课堂教学才会有效，乃至高效。

4.要让学生的思维始终运行在通往教学目标的轨道上。有些课堂教学，表面看，热热闹闹，似乎学生一直在动、学生的活动似乎也十分充分，但你只要仔细观察一下，就会发现，一直在动的其实不是学生的思维，而是学生的手、学生的嘴、学生的身体，学生的思维这个时候不知跑到哪儿去了。因此，有经验的教师都知道，在课堂教学中，课堂教学要有效，乃至高效，教师始终要抓住的核心其实只有一个，那就是思维，课堂教学只要紧紧抓住了学生的思维，让学生的思维始终运行在通往教学目标的轨道上，则教学到任何时候都是有效的、高效的；否则，就是低效，乃至无效。

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