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为什么大学生的教室是不固定的呢？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

为什么大学生的教室是不固定的呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50





记得我们大一刚入校时，每每上课就像迷宫一样，新生们拥挤地走来走去，到处找教室，场面一度十分“热闹”，这一方面是因为大学教学楼教室的设置比较复杂，另一方面就是相比于高中固定一个教室，大学几乎每节课都不在一个教室。

为什么大学不固定教室呢？我认为有以下几个原因。

1.大学上课绝大多数并不是以班为教学单位。

不论是小学六年，还是初高中各三年，学生上课都是以一个班级为单位，各科的学习都是一个班一起上，这也便于老师和学校进行管理，固定教室固然有它的优势，但是对于大学教学来说并不适用。大学开设了各种课程，学生可以自由地进行选择，同一门课程也有不同的老师，不同的老师讲课风格与水平也不同，大家可以根据自己的喜好（和网速）选择自己喜欢的老师，由于上课的人数、学生都不同，所以很难固定教室，但是对于同一门课，一般教室都是固定的。

2.不同的课程需要用到不同用途的教室

大学对于学生的培养不像是初高中，只要求学那几门课就ok，所以也好安排教室和老师，但是大学设置了各种类型的课程，而不同的课程需要用到的教室也不同，一个学生在大学也需要修读各种课程，因此教室也不固定。比如公共选修必修课，通常是大班教学，就需要用到阶梯教室，能容纳更多的人；英语课程是根据开学分级考试后等级确定的，不同等级所学内容和班级也不一样；制图课程则需要有更大的桌子和绘图板等等；而语言类课程则需要有良好隔音效果的小教室……因此这也是大学教室不固定的一大原因。

3.提高教室资源的利用率

若是实行一班固定一教室的制度，则这个教室很多时间都是得不到利用的，大学课程不像初高中，每天都有规定的上课节数，而大学上课时间比较自由，一天最多三四大节课，有时候也许一整天都没有课，这个时候教室就空出来了。若是采用流动安排上课的方法，那教室的利用率则会大大提高，而且平时教室没有课的时候都是开放的，学生可以进入空教室上自习。

结语:大学课程种类较多，各种教室的用途也有所不同，大学学生要自行选课，根据自己的兴趣选择不同的课程，在这个过程中也可以认识很多其他专业、其他学院的同学，流动的教室安排同时也可以提高教室的利用率。而且我认为，不同的课程在不同的教室上课也增加了学习的趣味性和新鲜感，你觉得呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

我曾经也思考过这个问题，我是这样认为的。第一，大学里的学生班级很多，教室少，不够分配。因为大学有很多个学院，每个学院又有不同的专业，每个专业又有若干个年级，每个年级又有若干个班级，而学校的教学楼的所有教室总数都没有全校的班级多，僧多粥少，不够分配。第二，不分配固定教室有利于提高教学楼的使用率。因为大学的课程时间和中小学不一样，不需要时时刻刻用教室，如果班级占了不常用会导致教学楼的使用率不高。而且平时教学楼的教室是开放的，除了正在上课的教室，大多数教室专门供学生上自习，部门开会，社团举办活动等，利用率是很高的。如果固定教学的教室，那么学生平时的活动，比如团队讨论，社团活动，部门会议等，就难以找地方进行。

希望我的解答能对你有帮助