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怎样克服看书障碍？
障碍,问题,时间怎样克服看书障碍？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
阅读不用和任何人比较，比较速度，比较内容，觉得自己怎么看的不如别人大气上档次，或者比较时间。
我觉得阅读应该是一件享受的事。享受地阅读，而不是当成一个任务或者压力。
只要不给自己心里设限，阅读内容还有阅读时间按自己节奏来，久而久之，你阅读中遇到的不知道读什么，读的慢，读不下去等问题都可以在阅读中找到答案，自然而然化解。
阅读要尊重个人习惯和爱好，切记盲目攀比跟风。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生学习障碍厌学咨询：学习困难
重庆寸草心心理医生总结学习“困难”或“障碍”的表现方式有如下几种：
一是学习困难。有的学龄期的儿童虽然有适当的学习机会，但由于环境、心理或素质等方面的因素，他的学业成绩明显落后于同班同学，并且达一年以上，这类儿童一般并没有智力上的缺陷。
二是学习无能。在涉及理解或应用语言进行说或写的时候，有一种以上的基本心理过程的障碍，具体表现在听、想、说、读、写、拼音或数学计算上的能力缺陷，包括以下几种情况：知觉缺陷、脑损伤、轻微脑功能障碍、失读和发育性失语。
三是学习障碍。是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。重庆寸草心心理咨询有限公司解释这种损害并不是单纯缺乏学习机会、智力发展迟缓、后天脑外伤或疾病的结果。
科学界将这一问题的形成原因归纳为：
外界因素
包括家庭环境和学校环境。
家庭背景对学习成绩有明显的影响，如果家庭关系不和睦、矛盾冲突多、情感表达和交流少，或者对文化知识的价值和个人成就不重视的家庭，还有教养方式的不良类型家庭，如态度不一致、走极端，或娇纵溺爱、或严厉责罚，这些家庭环境下成长的孩子，均会出现心理发育障碍，以及情绪和行为问题，进而导致学习困难。
学校环境也是一个重要因素。比如有的孩子受到来自学校、教师、同学的歧视，有的孩子受到来自学习和校园人际关系的挫折和压力。
生理因素
它是遗传、生物学因素和环境因素共同作用的结果，比如胚胎期脑发育的轻微异常，出生时或出生后疾病、脑损害的影响，微量元素缺乏等，这类问题常导致学习技能发育障碍。
心理因素
各种心理障碍和心理卫生问题，如情绪问题、行为问题、多动症等，都会影响到学习。此外，重庆心理医生寸草心强调还要注意学习方法和策略，要学习依靠多个感觉通道，如听说读写等进行协同的活动，如果长期仅依赖某个感觉通道，比如只看书不朗读、识记方式简单，或者偏科学习，也会影响到学习技能的发展，出现学习困难。
天若有情天亦老，心有寸草心忧少！
回答于 2019-09-11 08:43:50
不知道什么是读书障碍。更不会知道怎么解除这种障碍。不好意思了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书障碍包括但不限于以下几种:
1. 有必须读完的强迫症
2. 不想读
3. 读得慢
有这些阅读障碍的朋友，我推荐你看一看日本的原尻淳一写的《高效能阅读》这本书。作者在书里教你如何打造善读体质到快速阅读，再到著书立说，写得很好。
作者说阅读障碍可以从下面几点着手改善:
1.从你感兴趣的书入手。兴趣是最好的老师。
2.在网上查一下作者的一些相关背景，或许可以知道一些关于作者的有趣的事情，从而增加阅读欲望。
3.从薄的书开始读。
4.书不必读完。从前言、后记和目录中找到自己想读的章节开始读。跳读，读黑体字，都能提高阅读速度。
5.打造属于自己的的阅读环境。
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书障碍很多：有太多事要做，有太多的网要上，有太多的电话要打，有太多的饭局要应酬，有太多的家务要做……
怎样处理这些障碍：首先自己要静下心，想一下，自己这样生活充不充实。有时让自己写一个简单的字，一句成语都不会。知识只有在用的时候才觉得少，所以我们要相信读书肯定会让自己改变一切。读书让我们从中获得大千世界，书越读越感觉自已见识浅薄。我们利用可以利用的时间来读书，少找借口，少玩手机，少玩电脑，知识来充实自已，来改变自己，来丰富自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在没有手机的时候我没事喜欢看书，有了手机之后看书看不进了
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