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有些高中生各科成绩时而拔尖，时而又落后，是什么原因呢？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
有些高中生各科成绩时而拔尖，时而又落后，是什么原因呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种情况还是成绩不稳，主要原因在于基础不牢固造成的。每次考试试题覆盖面毕竟是有限的，考试成绩可能拔尖，可能落后，原因是多方面的。当学生某个阶段的学习非常努力，知识掌握的比较系统全面，考试时发挥超常，感觉对学习得心应手，在这种状态下可能就能取得拔尖的成绩。当对某一阶段的知识理解不透，知识上有夹生，造成理解困难，这个时候可能成绩就落后了。
对这种情况，有时循环反复，要正确认识学习中这种曲折，出现成绩落后时，要分析原因，从自身的学习状态、教师的教学方式、复习和巩固措施等，适当变换一下自己的学习方法，请教一下老师和成绩优秀的同学，也可以给家长交流一下，寻求老师和家长的帮助。
不论拔尖还是落后，都要端正学习态度，对自己充满信心，困难是客观存在的，要有克服困难的决心，更要有解决困难的方法，做到“胜不骄，败不馁”。只有这样，才能让自己不断战胜困难，一步一个脚印的前进！
回答于 2019-09-11 08:43:50
有些高中生各科成绩时而拔尖，时而又落后，不知是什么原因，其实根本原因在于没有把学科知识建立体系，没有建构知识的链接和形成知识记忆的巩固。
学习的本质就是知识链和记忆结。我们学习就是需要把知识进行有效衔接，解决知识的输入问题，然后是储存，再是准确的输出。所以，我们许多学生在学习时，没有对各个学科知识进行全面深入的把握，凭着自然的学习状态，缺少深度钻研和思考，更没有不断总结，始终形不成知识的整体性，因此，就会出现老师时好时坏。
正因为有些高中学生没有建立体系，所以，当考试的试题分值比较重的题目是他学得比较好的知识时，那么，他此次考试成绩就会很好，反之亦然。
具体需要在对教材的全面而精细的梳理，这是高中生最普遍存在的最大问题，甚至有老师也比较轻视教材，认为高考试题远离教材，似乎与教材无关，但其实，高考的根源恰恰就在教材里，特别是学科知识的逻辑及其体系，务必需要通过对教材的深度梳理，才能够最好的建立起体系。
所以，高中生学习更需要科学备考和学习必须讲究科学方法，才是最突出和最关键的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
成绩拔尖，时而落迁；境乱君心，杂浊所演。读书基础，心静意明；默默勤奋，可登高端。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题太简单了：复习不够。
考眼前的，优秀。
考过去的 ，一般。
治疗方法：强化复习，重视练习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以是各单元的知识点不一样，学生接受的难易点不同，所以成绩时而好时而坏。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为，大家都认真的学习，学习时深刻程度，时间，方法不同，有些对各科的重视和撑握不足，同样努力，各个努力的技巧不同，慢慢的就有差距旳变化了
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为每次考试内容不一样，如果考到的内容娃娃刚好都会，则高分，反之则差点。还有临场发挥能力，考试状态也会有差别。顶尖牛娃知识面广，无论怎样考，都不会差的，只会小幅波动。
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