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怎么看待中学生抑郁的现象？

抑郁,孩子,检出怎么看待中学生抑郁的现象？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

2、对抑郁得分进行单因素方差分析，发现抑郁的平均水平随年级的升高而增加，小学阶段没有明显的差异，初一和初二显著高于小学阶段，显著低于初三以及高中阶段，高中阶段由高于小学和初中，但三个年级间没有显著差异。

为什么会出现这一现象？

个人认为压力过大以及能力的不足或缺乏是造成这一现象的主要原因，这中间涉及到青少年本身，也涉及到家庭、学校以及社会。

说到青少年本身的因素，就不得不提大家都很熟悉的一个词-青春期(12-18岁），也就是初、高中的这段日子。进入青春期，也就意味着孩子们迎来了人生中一个比较特殊的阶段：由青涩走向成熟的阶段。

在这个阶段里，不仅孩子们自身生理发育(比如说身高、体重、外貌、性别发育）的变化会影响孩子的情绪，同时，外界环境的变化（学习环境、生活环境、人际关系）等都是会影响到孩子情绪的因素。

通常情况下，适应能力强的孩子（指学习能力、生活自理能力、人际关系应对能力）会很好地渡过这个阶段，而有一部份适应能力不强或者本身就缺乏这些个技能的孩子就会在这个阶段里产生挫败感，从而导致心理上出现各种变化，这个变化可能是迷茫，也可能是恐惧，又或者是自我否定，而心理上的变化又会导致行为的偏差。

这个时候，一部份的父母、老师可能没有意识到孩子身上有压力存在，又或者说是没有意识到孩子在应对这些问题时存在能力不够的状况，而只是主观的、一味地认为他们矫情、骄气或者是不努力，于是进行批评指责，又或者是继续给他们施压，强制要求孩子勇敢面对，孩子在这种双重压力的伤害下，负面的情绪得不到疏解或者说找不到一个出口，就容易产生挫败感，然后自我怀疑，再逐步地丧失自信，最终走向抑郁的深渊。

回答于 2019-09-11 08:43:50

应该大多只是应急性障碍导致的情绪低落和紧张焦虑。有些是难以人际交往，有些是难以集中精力学习。度过那段时间就好了，不要过度治疗。

回答于 2019-09-11 08:43:50

是因为前进的方向错了，只是为了完成作业而完成作业，让他们全部的时间都由作业来占领了，完全没有时间来做自己喜欢的事情，比如出去走走，做手工等其他让自己感觉到开心的事情

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实抑郁症就是病，不要说这是矫情，无病呻吟，这种病特征头痛，手抖，强迫思维，张国荣为啥自杀，就是因为手抖，抖起来很难受，痛苦，在人面前肯定会难看，他有那么多钱，都看不好，最后……中学生抑郁一样，所以家长不要给孩子压力，压力多了就抑郁，以前出个大学生都了不得，现在呢孩子都能上个大学，太倦了，关键培养孩子有健全的三观，向上的精神，我们大部分都是平凡的，接受孩子的平凡。孩子抑郁的杀手就是父母的唠叨，啰嗦，学习的被迫，甚至动手打骂。还有部分应该有遗传基因在里面，这个也要父母正确引导，多出去走走，和人打交道，了解人与人之间社交关系，心就会敞亮，不能呆在家里刷手机，与世隔绝，宅在家里。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学业重，青春期。多关注心理健康

回答于 2019-09-11 08:43:50

原生家庭 父母的投射

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