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怎么看待中学生抑郁的现象？

抑郁,孩子,检出怎么看待中学生抑郁的现象？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如果每个孩子都有正确的人生方向，认知，思维！每个孩子都能自信阳光，健康，茁壮成长！

回答于 2019-09-11 08:43:50

古人学的是“之乎者也”都是做人的大道理，现在学的是数理化比较实质的东西，刚接触社会对这个世界比较新奇，选择比较多让自己迷茫，关键是没有好的修养让自己的内心没有精神寄托！

回答于 2019-09-11 08:43:50

试想想60、70年代的孩子为啥很少抑郁？那个时候生活条件不好，孩子多，从小艰苦的经历磨炼出坚韧不拔的毅力，现在的孩子物质条件较优越，独生子女多，从小不用吃苦受累，加上应试教育造成从小不能输在起跑线上的思想作祟，精神压力大身体体能压力没得到发泄，而且很多孩子从小电子产品陪伴长大，失去了童年本能的快乐，还有网络不良引导......太多原因了

回答于 2019-09-11 08:43:50

抑郁症不分年龄大小的，中国人比较腼腆，特别是这类疾病很不愿意说给他人，越是这样对治疗越不利。昨天看到一组数据，全国患有抑郁症和抑郁倾向的有9500多万人，多么可怕的数字，这是有相关统计的数据，还有多少没有统计出来的或是隐藏起来的数据呢？所以抑郁症已经不是普通的疾病了，它已经真正影响到我们的日常生活了。看来我们真的需要正视精神健康这个话题了，特别是孩子的精神健康，作为家长一定要以孩子的身心健康为主，把隐患消灭在萌芽状态，药物干预加上心里安慰，家人一定要全力以赴帮助孩子尽快度过难关。

回答于 2019-09-11 08:43:50

内卷的厉害，打小就生活在锦衣玉食的环境中，没有抗压能力，受不得一点委屈，家长攀比也是厉害，所以总总加在一起，孩子就容易抑郁

回答于 2019-09-11 08:43:50

人才层次性多样性意识缺失，全人教育变成了唯分数唯升学率的狭隘，压制学生潜能，把奇才怪才变成废材；只重知识，不重素养，不培养系统思维，只有孤立的死记硬背，学习探究的乐趣化为乌有；知识量大，与实际相关的少，花了不少的时间和精力学了一些无用的东西；应试培训疯狂生长，满堂灌，题海战术，疲劳战术，作死大招一个比一个厉害；社会的学历歧视，职业歧视，让绝大多数学生感到绝望。一个濒死的所谓教育已经堕落为完全意义的应试培训，学生不抑郁，那一定是跳出三界外不在五行中的出世圣贤。

回答于 2019-09-11 08:43:50

抑郁症是现代文明病，是人类社会发展的必然。说明中学生心灵比以前的人敏感，也就是灵敏度高，心灵缺乏情爱滋养或者遭遇心灵应激事件后容易导致焦虑失眠抑郁。这就对国家与家长提出了高层要求，最好是大家一起反省

回答于 2019-09-11 08:43:50

青少年抑郁

前段时间，我国2020年心理健康蓝皮书《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》正式出炉，其中就有讲到青少年抑郁这一块,数据显示2020年我国青少年抑郁检出率为24.6%，其中，轻度抑郁的检出率为17.2%，高出2009年0.4个百分点，重度抑郁为7.4%，与2009年保持一致。

调查显示：

1、对抑郁检出率进行人群差异分析，发现青少年群体的抑郁检出率随着年级的升高而呈现出上升的趋势，小学阶段抑郁的检出率为一成左右，其中重度抑郁的检出率为1.9-3.3%，初中阶段的抑郁检出率约为3成，重度抑郁的检出率为7.6-8.6%，高中阶段的抑郁检出率则接近4成，其中重度抑郁的检出率为10.9-12.5%。

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