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近年来，县城老师为什么会产生调回乡镇的念头？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

近年来，县城老师为什么会产生调回乡镇的念头？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在县城老师不吃香了，人们就认实际点的，一是钱，乡村老师每月有个几百的个补贴，每年几千，也是小肉一块。学校的财务规范或者财权上交教育局后，学校福利这块被砍或者严重缩水，根本没有什么油水，所以这个乡村补贴大家还是喜欢的。

再就是，压力方面。县城学校有创星要求，今天不是搞备课听课，明天就是要求写论文写思感啥的，学习教育一大堆。城里一个班的学生人数又多，改作业上课压力都大。乡村小学就不一样了，人数少，一个班多的二三十人，少的十来个，轻轻松松授课。学校老师也少，人情小社会，上完课想走就走，校长不会说啥，有些工作，稍微应付一下就好。

最重要的，现在交通方便了，在乡村上课，在城里居住，生活工作都耽误不了。

所以，还是乡村教师好一些呗。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为一是有乡镇补贴，多了几百元。二是有政策倾斜，乡镇老师少，晋级名额多，可以尽快晋级，又长了几百元。三是现在国家对农村教育硬件设施和和软件设施都上来了，环境好了。四是农村学校学生少，教学任务相对减轻，各种讲评、比赛任务少，没有多大压力。五是现在交通方便，放假了可以随时进城。

回答于 2019-09-11 08:43:50

县城的老师想回乡镇的想法主要有以下几点，如果不对大家理解。

第一、怕吃苦。县城学校的老师工作量并不比乡镇的少。县城的老师由于接触的学生都是素质比较高 ，知识获取的渠道也很多，这要求教师也不得不多学习各种知识。不但要懂书本同时也要懂生活中很多常识。

第二、缺乏自由。城市的老师早上要到校门口接学生，中午要负责小饭桌，也就是吃饭后要照顾孩子休息。下午还要进行课后活动服务。农村学校相对比较自由一点。

第三、职称评聘。城市学校一般老师较多，职称名额不多，因此竞争压力大。为评职称要付出更多努力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

关于县城老师为什么会产生调和乡镇的念头，有以下原因:

城里课多，事多，每个班学生五十多，讲课费尽，校内评比太多;

城里学校老师多，人际关系复杂;

乡里学校总共四十几个学生，十个老师教，每班不到十个学生，轻松多了。除了乡镇中心小学学生较多外，其它小学太轻松，没有横向班级比较没有压力。

乡镇老师每月有补贴，也吸引反回乡镇吧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

每个人的想法不一样，原因也不同，但我觉得最主要的原因有以下几点：

1、从经济角度出发。

随着国家各种政策对乡镇教师的倾斜，城乡教师工资差距逐渐拉大，许多城里的老师都愿意到乡镇去工作。

就以我们当地为例，我们校区离城最近的完小约8公里，最远的不到25公里，因为是国道，路面挺好走，开车差不多10分钟（以前我们骑摩托，19点30分开例会，经常19点出发，到学校还早呢）。从我家到城里的两所小学，开车第一所要5分钟，第二所也差不多要8分钟左右。和我们校区的小学差不多。现在许多老师开车上下班，都是早出晚归。

这样的差距，乡镇津贴和乡村教师津贴加起来，每月城乡教师工资差距就是900元。娃她爸老家的教师（开车1个半小时到城里）乡村教师津贴和乡镇津贴每月差不多有1400多元，大部分老师也把家安在城里，正常是周日吃过晚饭去，周五傍晚回来。有事中间也可以回来 ，还是算方便。

2、从工作角度出发。

以前我们市都是搞底线达标，全市的中小学都一样，各人达各人的标。大家教学压力不算大。现在全市搞平均分，划地区按等级排名，城里8所中小学、幼儿园公平竞争。乡镇的所有中小学按地区分类排名竞争，因为各人在的地区不一样，学生的素质都差不多，压力相比较城里稍微小一些。

城区学校相对乡镇学校，每年迎接各级领导检查的次数比较多，只要有检查就得从上课、卫生、各种迎检材料入手，这些杂事耗费老师许多精力和时间，无疑加大了城区学校教师的负担。教学常规工作城乡都差不多。

3、从身体健康出发。

普通的教学常规工作，城乡差别不大，但在乡下工作，一方面空气清新，另一方面乡下人与人之间的关系没有城里复杂，利于老师身心放松，更利于老师身体健康。

4、还有部分教师，孩子大了，家里老人身体健康，不用自己太过操心，家里一般也没有多少事处理，基于前面3点考虑，也会主动申请到乡下工作。

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